lesson13 How Do You Feel设计意图｜教案在线预览

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Lesson 13 HOW DO YOU FEEL ? 一教学目标：1、知识目标：（1）能够说，认读和口头运用happy, sad, cold hot tired （2）使学生能理解并能口头表述How do you feel? I feel_____. 2、能力目标：（1）能表达自己的高兴与

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所属课文：lesson13 How Do You Feel

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2018-04-10 09:27:00

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学校：靖远县双龙乡黄坪小学

lesson13 How Do You Feel设计意图

未知

2018-04-10 09:27:00

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关键词：lesson13 How Do You Feel…设计意图

正文

Lesson 13 HOW DO YOU FEEL ? 一

教学目标：

1、

知识目标：

（1）能够说，认读和口头运用happy, sad, cold hot tired （2）使学生能理解并能口头表述How do you feel? I feel_____. 2、

能力目标：

（1）能表达自己的高兴与悲伤，并询问别人。

（2）能试唱本课的歌曲，并且做出相应的动作。

3、

情感态度价值观：利用游戏、歌曲的演唱等形式让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达。发展其综合语言运用能力及合作意识。

二、教学重、难点：

教学重点：单词和句子

教学难点：学生对于“How do you feel ”和“Do you feel happy?”的区分。

三、教具准备：

1、

多媒体课件、

录音机和磁带，卡片。

四、教学过程：

Step 1:Greeting and Review (1)Hello! Good morning! How are you? Nice to meet you? Step 2:New Concept (1) T：I am your new teacher ,Mr zhang .Today I will have lesson for you .How do you feel? Okay ,today we’ll learn our new lesson.

(2) Are you happy? 多媒体出示高兴情景，引出单词HAPPY ,领读并板书，分组读单词，并且做动作。并以此方法教授sad， cold , hot, tired.

(3)老师做动作，带表情说句子。“I’m happy（可做高兴状）”，“I’m sad（可做伤心状）”。学完单词后，我们只要做出这个动作，学生就能很容易的说出这个句子，鼓励学生大胆模仿。T: I’m happy接着说I feel happy! 引出feel,学习句子How do you feel?并板书这个句子。引导学生反复练习。

(4) Practice多媒体出示，让学生重温，理解所学单词。。

(5) Pairs work.练习朗读句子并做双簧游戏，让学生巩固牢记所学单词。

(6)学唱歌曲How do you feel? Step 3:homework （1）、

自己画一幅自己的画像，标出Happy 或是Sad ，

板书设计

Lesson 13: How do you feel?

How do you feel? Happy sad hot cold tired I feel ____.

关于本教案的常见问题

Q：lesson13 How Do You Feel设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson13 How Do You Feel》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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