Lesson 16 A Skating Lesson教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 16 A skating lesson 教学目标：1）、使学生能够听、说和口头运用词汇stand up fall down 2)、使学生听、说、读、写下列词语learn, teach, think, 并能运用其进行实际交流。3）、培养学生互相学习、互相帮助的精神。教学重点、难点：使学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 16 A Skating Lesson

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

160

下载次数

更新时间

2018-05-10 11:02:00

来源学校

学校：河北省衡水市安平镇后张庄完全小学

Lesson 16 A Skating Lesson教案和学案内容

未知

2018-05-10 11:02:00

160

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 16 A Skating Less…教案和学案内容

正文

Lesson 16

skating

lesson 教学目标：

1）、使学生能够听、说和口头运用词汇stand up

fall down

2)、使学生听、说、读、写下列词语learn, teach, think, 并能运用其进行实际交流。

3）、培养学生互相学习、互相帮助的精神。

教学重点、难点：

使学生能够听、说、读、写和运用词汇learn, teach, think。

教具准备：

词汇卡片

录音机。

教学过程：

复习

通过游戏“What’s Wrong?”复习“ski”和“snow” “skate”和“ice

引导新知识

做游戏，“Simon Says.”

先由教师发指令，Stand up. Turn left. Turn right. Walk slowly. Walk quickly. Run fast. Skate.

Stand up

fall down然后由学生发口令。

教师：Now look at me. What am I doing?(教师站起来，蹲下。)

让学生看书中第一部分的图，提问：What is Danny doing?让学生回答。

播放录音，让学生看书跟读。

新内容

learn, teach, think。

教师出示Danny滑冰的图画，和问题Danny is _____ing. 假装不知道怎样拼skate,.引导对话：

T: How to spell “skate”? Hmmm…I am thinking. I am thinking. Can you write “skate”?

S: Yes. T: I want to learn. Can you teach me?

S: Yes. 教师出示单词learn, teach, think，在词卡上写出汉意。让学生一目了然。

让学生多读几遍这几个词，再拼读，教师渗透音标知识。

让学生是指用这几个词说一句话，教师指正，总结用法。

（2）师：Look ,Danny is skating. Can Danny skate very well?

S: Yes. 学生练习

2 选词填空。

A : I like to ______ on the ice.

A: Oh, I can’t skate. Can you _____ me?

B: Sure! 单词表：

learn, teach, skate, .

板书设计

Lesson 16

A skating lesson Can you shate?

stand up ---fall down Yes, I can.

skate on the ice

No, I can’t.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 16 A Skating Lesson教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 16 A Skating Lesson》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 16 A Skating Lesson教案和学案内容