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三年级语文上册 第3课《吹泡泡》第二课时教学设计 教学目标：1.会书写本课中的全部生字。2. 语言积累第四五自然段。3.生活拓展：说说自己最爱玩的游戏是什么，怎么玩的。（口语交际）教学重难点：语言积累第四五自然段。
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3 吹泡泡教案教学设计导入设计
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关键词：3 吹泡泡教案教学设计导入设计
正文
三年级语文上册
第3课《吹泡泡》第二课时教学设计
教学目标：
1.会书写本课中的全部生字。
2. 语言积累第四五自然段。
3.生活拓展：说说自己最爱玩的游戏是什么，怎么玩的。（口语交际）
教学重难点：
语言积累第四五自然段。
生活拓展：说说自己最爱玩的游戏是什么，怎么玩的。（口语交际）
课时划分：两课时
教学准备：课件
教学过程：
一、复习导入：
1.师生复习上节课学习的内容。
2.检查本课中的生字认读情况。
3.多方式认读生字，并让学生用自己最喜欢最快速的办法来记住这些生字。
4.小队内先交流识字记字的办法。
5.教师出示小黑板，让生用自己的办法强化这些生字，相互补充，特别注意强调难写出字的地方。
6.学生识记后教师指导学生在练习本上自由写生字，每个写一遍并想组词。
7.齐读生字，开火车组词。
二、语言积累：
1.师生试背四五自然段，想想窍门。
2.教师小结背诵的方法：要注意每句话的联系，共有几句话？及句子的顺序。
3.方法指导后学生再试背，小队内相互检查。
4.全班当堂检查背诵情况，师生评议。
5.男女分开角色来背，师生配合背诵。
6.师小结：（背诵也要注意普通话的运用）
三、口语交际，生活拓展：
1.谈话导入。
2.说说自己生活中最爱玩的游戏是什么？你是怎么来玩的？玩的时候什么心情？
3.小队内尽情交流，相互补充，师巡视指导。
4.指名交流：余下评议补充。
5.师小结：说说时，要注意表达清楚，语言有条理。
6.有趣的同学请写一写刚才的内容，不能写的同学再说一说其余的爱玩的游戏，但要小声。
7.师小结：由说到写下来，是我们必须要经历的过程，同学们以后要好好练习，不断提高这方面的能力。
四、学生谈本课的收获：
五、作业设计：
1.学生试预习第四课《沙滩里的童话》。
2.复习背诵第四五自然段。
六、板书设计：
3.吹泡泡
做： 放 加 和弄
吹： 洒 吹 提
赏： 清澈透亮
（林英苹、郭洁红、林晓丽、罗美翘、黄彩青）
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关于本教案的常见问题
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