5　荒芜的花园教案和学案内容

5、荒

芜

的

花

园

教学目标：

知识目标：在阅读中自主学习5个生字“忌

茵

仆

允

勿

毒”，重点理解并积累词语：

“忘乎所以”、“提醒”、“望而却步”、“杂草丛生”、“荒芜”。

能力目标：能正确流利地朗读课文。读懂课文内容，知道花园前后的变化的原因，根据课文内容想像说话，了解贝尔太太不同的心情。

情感目标：获得“分享是快乐”的真切感受，

体会与别人分享快乐，将会得到更多快乐。

教学重点：

1、能在阅读中理解并积累词语：

“忘乎所以”、“提醒”、“望而却步”、“杂草丛生”、“荒芜”。

2、能读懂课文内容，知道花园前后的变化的原因，感受贝尔太太不同的心情。

教学难点：

能正确理解课文最后一节的含义：与别人分享快乐的人，将拥有更多的快乐；而自私的人，面对的是孤独和寂寞。

教学准备：

相关教学课件

一、感知美丽，引出反差。

1、谈话引入：（板书：花园）出示图片

2、

同学们，如果你有一座花园，你希望它是怎么样的，用一个词来形容它。

出示：（

）的花园

学生交流。

2、师：是啊，花园是个吸引人的地方，百花争艳，花红柳绿，是休息放松的好场所。可是有这样一座花园，却长满杂草，荒芜了，（补充板书：荒芜）齐读课题。

3、读题释题：文中是这样描述这“荒芜的花园”的。

出示句子：几年后，有人再去这座花园，却发现因为园子太大，走动的人太少，

1

那里真的杂草丛生，毒蛇横行，几乎荒芜了。

请轻声读读句子，说说对“荒芜”的理解。

师：“荒芜”就是指无人光顾、杂草丛生，因为没有人打理而长满了野草。

指导朗读：让我们一块来读读句子，感受这花园荒凉的景象。

二、自主阅读，整体感知。

1、初读课文。究竟这花园为何会变成这番情景？

出示自学要求：

①自读课文，要求不加字，不漏字，读通课文。

②选用下面的词语，说说课文的主要内容。

兴高采烈

忘乎所以

提醒

望而却步

杂草丛生

荒芜

2、检查预习。

出示词语：绿草如茵

仆人

允许

请勿入内

不慎

读词语

提醒字音：茵

提醒字形：“勿”和“匆”的区别

出示词语：

兴高采烈

忘乎所以

提醒

望而却步

杂草丛生

荒芜

指名读词语

选用上面的词语，说说课文的主要内容。

三、细读体验，互动交流

（一）品读赏析，感受花园的变化,

1、过渡：这荒芜的花园原本是——美丽的。读读课文，划出描写花园美丽的句子。

2、学生交流：

出示句子：花园又大又美，吸引了许多游客，他们兴高采烈地跑到贝尔太太的花园里游玩。

读句子

3、师：花园———（板书：花园、又大又美），里面应该有什么？

2

板书关键词：草地 花丛 蝴蝶 池塘……

再请学生用关键词说句子，描述花园。

师：大家描述的花园真美，文中用

“又大又美”

这个词给予我们无限的想象。

联系课文：出示第二节相关句子：

年轻人在绿草如茵的草坪上跳起了欢快的舞蹈，小孩子扎进花丛中捕捉蝴蝶，老人蹲在池塘边垂钓。有人甚至在花园里支起了帐篷，打算在此度过他们愉快的盛夏之夜。

指名读，读正确

引读：又大又美的花园吸引了许多的游客，他们兴高采烈的前来游玩，（板书：游客、兴高采烈），年轻人，——，顽皮的小孩子，——，老人，——，还有一些非常浪漫的人—— 小结：花园的美丽不仅因为景物美，还因为景中有人，流动的人群也成了花园一道独特的、美丽的风景线。

4、因为花园的美丽，人们太高兴了，以至于忘记了一切！然而这却使贝尔太太却觉得人们真是有点——（板书：忘乎所以）。

3、理解：忘乎所以（由于过度兴奋而忘记了一切。）

快乐的游客们忘记了什么？（他们忘记了对花园的主人打招呼，请贝尔太太一起来玩。他们忘记了道谢和对花园的赞美。他们忘记了游园时应文明。）

出示：贝尔太太越看越生气（板书：贝尔太太、生气），心想 。

（二）重点研读，体会贝尔太太主意的“绝妙”

1、生气的贝尔太太想出了一个——绝妙的主意。想想，绝妙是什么意思？(非常巧妙)

赶快找到这两块告示牌并大声读出来。

2、出示两块牌子：

出示牌子一：私人花园，未经允许，请勿入内。

出示牌子二：欢迎你们来此游玩。为了安全起见，本园的主人特别提醒大家，花园的草丛中有一种毒蛇。如果哪位不慎被蛇咬伤，请在半小时内采取紧

3

急救治措施，否则性命难保。最后告诉大家，离此地最近的一家医院在威尔镇，驱车大约50分钟即到。

（1）读读这两块告示牌对比一下，再联系课文第4节抓关键词，

小组讨论交流：这个主意绝妙在哪里？

要点：1）原先事请勿入内，现在是表示欢迎。（欢迎

泛红）

2）特别提醒：草丛毒蛇。一切为游客着想。（特别提醒

泛红）

3）万一被咬，须半小时紧急救治，但最近的一家医院需半小时到达，言外之意，如果被咬，必死无疑。设置了一座无形的大门。（半小时、50分钟

泛红）

4）人们自觉地停住了脚步——望而却步。理解望而却步，因为害怕而自动地停住了脚步。（板书：望而却步）

（2现在你们知道这个主意绝妙在哪里吗？——看起来彬彬有礼、态度热情，却达到了赶走游客的目的。

小结：小小一则告示，表面上是在善意地提醒游客，其实是——赶走游客，使游客望而却步，这个主意真是绝妙，那就让我们一起再来读读，体会。（齐读牌子2）

引读：那些贪玩的游客——。

四、感悟中心

引读：（出示第5节）几年后，有人再往那所昔日充满快乐的花园去时，却发现——，那里真的——（板书：杂草丛生、毒蛇横行）又大又美的花园变成了——荒芜的花园。孤独、寂寞的贝尔太太（板书：孤独、寂寞）——她的内心空荡荡的，犹如一座——（提示：老师指板书课题）

1、 当时看来，这个主意是绝妙的，但现在看看妙不妙呢？

学生讨论交流：

4

1）贝尔太太不该出这个主意，使一所快乐的花园变成了荒芜的花园——（其实，花园里除了花草树木是美丽的风景之外，人也是一道独特的风景，人因为欣赏美景而快乐，风景也因为人的欣赏而更美丽！）

2）贝尔太太太渴望得到人们的感恩和道谢了——（有时候，一个人的付出不一定要回报，或许不求回报的付出才更为高尚，当然，人们也的确太粗心了点。）

3）贝尔太太的孤独、寂寞是自作自受。——（原先，人们快乐的笑声没有了，贝尔太太的内心变得空荡荡的，她多幺孤独、寂寞，她的心灵犹如那荒芜的花园。但我们对待一位老人要宽容些，不要说得那样刻薄。）

4）贝尔太太应该和人们一起分享快乐——（有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜，有快乐大家一起分享才更有意义。）

2、 正如课文最后一小节所写——，出示最后一节

①质疑：1）

种植——创造快乐，容得下别人的快乐。

滋润——和大家一起分享快乐。

②

这段话是什么意思？

自由轻声读一读，想一想。

师：和大家一起分享属于自己的那份快乐，那么你就会拥有许多的快乐。我们心灵的花园也会开出很多的花。

板书：种植快乐

拥有快乐

③带着这样的体会一起来读一下最后一小节。

师：是啊！贝尔太太有点自私，而且还采用了不太好的方法去欺骗别人，结果杂草在她心灵的花园里长出来。不过，我觉得，当我们了解了这一切以后，我们对贝尔太太也应该抱着大方或者说宽容的心，这样，说不定贝尔太太也会和我们一起很宽容，重新接纳那么多的游客，让我们带着宽容的心，再来读一读这最后一小节。（生齐读）。

四、课外延伸

（视时间而定，可当堂完成）

此时的贝尔太太也明白了——（齐读最后一节），她希望荒芜的花园恢复昔日的美丽，也许她请仆人在园外重新写了一块牌子，上面写着……

5

请你帮贝尔太太换上一块新牌子。

五、布置作业

1、造句：如果……就

2、抄写、背默最后一小节。你能收集关于这个主题的名言名句吗？

3、续编课文：美丽的花园荒芜了，孤独、寂寞的贝尔太太会怎么想，怎么说？怎么做？荒芜的花园还会恢复昔日的美丽吗？请你见这个故事续编下去。

5、荒

芜 的

花

园

花

园 又大又美 杂草丛生 毒蛇横行

游客们 兴高采烈 忘乎所以 望而却步

贝尔太太 生气 孤独 寂寞

种植快乐

拥有快乐

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