23 自然之道教案3

《自然之道》第二课时教案

一、

教学目标

1．有感情地朗读课文，理解课文内容。

2．体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

3、激发学生探究大自然对人类启示的兴趣，激发学生探索自然规律的情感。

二、教学重点

了解课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

三、教学难点

理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。

四、教学过程

（一）导入：大自然是一位神奇的魔法师，气象万千、变化万端；大自然处处充满生机，充满神秘的色彩。今天老师带领你们走进大自然，探索大自然的奥秘。（板书课题）

（二）温故知新：

.填空：我们去加拉巴哥岛旅游，看到嘲鹰啄小海龟，心里很(

),向导却（

），我们很生气，对向导呼喊道（

）。向导在我们的要求下（

）地把幼龟抱向大海。

（三）过渡：在游人们的努力下，小绿龟得救了，我感受到了游人们善良的心！但他们的努力、善良能得到好的结果吗？

（四）、读议结合，直面惨状，感同“自然之道”

1-4组开火车读课文5-8自然段

1、思考：我们看到什么画面的时候，才明白自己做了一件愚不可及的蠢事？

2、幼龟们为什么会鱼贯而出？这个错误的信息是谁传达给他们的？幼龟得到信息以后在巢中会说些什么？

3、过渡：是啊，同学们，它们是多么想到蔚蓝的大海里去看看它们慈爱的母亲，看看可爱的、顽皮的伙伴啊！于是，

成千成百的幼龟就毫不犹豫地鱼贯而出，行走在无遮无拦的一大段沙滩上。但是，它们不知道，等待它们的居然是几十只食肉鸟，同学们，此时你们看到了什么惨状？听到了食肉鸟们什么样的叫声？用文中的话回答。

我看到了数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、铿鸟的口中之食

我听到了数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。

4、指导朗读，感受悲惨之状

5、小结：欢乐的叫声，响彻云霄，给了我们一个巨大的讽刺！夕阳如此美好，可美丽的沙滩上却充满了血腥！这一切都是因为我们做了一件愚不可及的蠢事，我们救助了一只幼龟（板书：救海龟），却害了整群幼龟（板书：害海龟），

（五）感悟后悔之情

1、思考：回想刚才对向导的指责：“不能见死不救”，你心里有什么想对游人和向导说的吗？

2、过渡：他们都在后悔自己所做的一切啊！在金色的海滩上，他

有什么表现呢？

3、思考：把悲叹换成感叹行不行？为什么？

4、指导朗读，感悟后悔之情

5、小结：这一切都是因为我们生干了一件愚不可及的蠢事。这件愚不可及的蠢事是什么？那就是我们违背了自然之道，大自然就会惩罚我们。

（六）、抒发心声，内化“自然之道”

1、思考：同学们，读到这儿，再看“自然之道”，它还只是简单的

“规律”二字吗？你还感悟到了什么？

2、请大家齐读课文最后一段：

人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。

板书：自作聪明

走向反面

3、小结：所以，我们要遵循（板书）自然之道（画箭头），要按自然规律办事，否则，就会产生与我们愿望相反的结果。同学们，这节课我们抓重点句学习了课文，现在你能不能用用文中的一句话来概括主要内容呢？你来说

4、联系生活，升华主题：

（1）、同学们，你们接触到过哪些违背自然之道的事呢？谁来说说？

（2）、听了大家的话我不禁想说：在大自然中，还有多少“自然之道”“学习之道”“为人之道”需要我们去探索啊，如果不了解道，又怎么能遵循这道呢?所以，我们要多了解“道”，才能遵循“道”做正确的事，不再做“愚不可及的蠢事”！

五、布置作业：

在现实生活中，人们破坏自然规律，发生的事与愿违的事都有哪些呢？我们课下调查一下，选择一件印象最深刻的事写一篇250字左右的小作文誊写在周记上。

板书设计：

23 、自然之道

游人：焦急 明白、后悔

向导：极不情愿 悲叹

自作聪明

（救海龟）

走向反面（害海龟）

遵循