资料摘要
2016学年度第二学期(四)年级语文教案主备人课题李兆琳单元第4单元课时1课时19 音乐之都维也纳(第2课时) 1. 自学生字新词。2. 学习课文第5节按一定方位顺序的写作方法,了解维也纳国教学目标家剧院内部特点,能按一定的顺序介绍东方艺术中心。3. 继续了解维也纳之所以被称为“音乐之都”的原因,感
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19 音乐之都维也纳课堂实录及点评
未知
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关键词:19 音乐之都维也纳课堂实录及点评
正文
2016学年度第二学期(
四
)年级语文教案
主备人
课题
李兆琳
单元
第4单元
课时
1课时
19 音乐之都维也纳(第2课时) 1. 自学生字新词。
2. 学习课文第5节按一定方位顺序的写作方法,了解维也纳国教学目标
家剧院内部特点,能按一定的顺序介绍东方艺术中心。
3. 继续了解维也纳之所以被称为“音乐之都”的原因,感受它的音乐氛围。
学习课文第5节按一定方位顺序的写作方法,了解剧院内部金碧辉煌的特点,能按提示介绍东方艺术中心。
教学重、难点
教学过程:
一、复习导入
师:上节课,我们学习了课文的第1-4小节,知道了——奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。(生读)也知道了——维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是一座用音乐装饰的城市。维也纳几乎一天也离不开音乐。(生读)
作者从这三个方面介绍了维也纳是音乐之都。这节课啊,老师将继续带领小朋友们去了解维也纳,一起把课题读一遍。
二、深入学习课文第5、6小节
过渡:在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,遍布各处。凡是到维也纳旅游的人,都会慕名前往被称为“音乐圣殿”的——国家歌剧院(板书:国家歌剧院)书上是这样介绍维也纳国家歌剧院的,我们一起把这句话读一遍。
出示:在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名,被称为“世界歌剧中心”。
过渡:究竟国家歌剧院有与众不同的地方呢?文章的第5、6小节告诉我们了,请同学们轻声读读课文的第5、6小节,读完之后思考一下,国家歌剧院有什么特点?并且用直线划出相关的句子。 交流:
1、造型美观:它造型美观大方,色彩和谐,本身就是一件完美的艺术品。
理解“艺术品”这个词语:富有创造性的物品。
媒体出示图片
全班齐读句子。
2、大:它的观众席有1642个座位、567个站位。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米,配备有现代化的照明设备。
师:大的特点,你是从哪里感受到的?(“1642个座位”、“567座位”、“110人的乐队”、“总面积达1500平方米”)用了什么说明方法?(列数据)
2016学年度第二学期(
四
)年级语文教案
师:作者就是用列数据的方法说明了它的大、气势宏伟。让我们来看看图片,谁来读一读?指名读。(出示两张图片)
3、金碧辉煌:剧院内部金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前,竖立着16尊大理石雕的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门口,放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间,画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下,到处金光闪闪。
(2)师:走进维也纳国家歌剧院,仿佛走进了一个金色的海洋,所以课文用上了这个词语——金碧辉煌(板书),因此,它又被称为“金色大厅”。
师:那么金碧辉煌这个特点,课文又是通过哪些方面介绍清楚的呢?(金色墙壁、金色大门、金色胸像、金色镂花梁柱)
师:作者就是通过这四个方面,写出了剧院内部金碧辉煌的特点。
(2)那作者是按照怎样的方位顺序,有条理地写下来的呢?
板书: 正厅两边
楼上两翼
大厅顶上
(3)小结:作者就是用了总起分述的方法,按照一定的方位顺序,把剧院内部金碧辉煌的情景呈现在我们面前。我们在描写一个地方的时候,也要向作者那样,按一定的顺序来写。
(4)老师和女生配合读
4. 影响深远:每年除夕,这个歌剧院都要举行世界一流的盛大音乐会,奥地利总统和维也纳各界名流都要出席。一年一度的文化节期间,世界各地著名的音乐家也在这里登场。他们的精彩表演,吸引着成千上万的国内外观众。
师:这么宏伟壮观的歌剧院,每年都会举办盛大的新年音乐会,可以毫不夸张地说,世界上所有的乐团、知名的歌唱家都以在此演出为荣。像中国的著名歌唱家宋祖英、廖昌永都在金色大厅演唱过,让我们中国人引以为豪。
男生齐读
总结:国家歌剧院是凝固的音乐,是一切爱好音乐的人们心目中的圣地。它是维也纳人民的骄傲,也是世界人民的骄傲。
三、仿写训练
师:维也纳有金色大厅,上海有东方艺术中心,造型也很奇特,设计也特别的精巧,同学们想看看吗?我们一起来写写我们上海的建筑,好不好?
1、出示图片
2、指导学生,逐幅观察图片
3、按照一定的方位顺序,拿出小菜单,来写一写东方艺术中心吧,你可以用上老师给出的好词好句哦。
写话训练:
2016学年度第二学期(
四
)年级语文教案
东方艺术中心造型奇特,设计精巧,它的外形 ,像 。走进大厅, 。步入歌剧厅, 。 楼上两翼 。东方艺术中心真是一件完美的艺术品啊!
翩翩欲飞 金碧辉煌 灯光璀璨
晶莹剔透 熠熠生辉 错落有致
4、个别学生练习投影展示,学生评价
四、总结
师:今天,我们一起走进维也纳国家歌剧院参观了这座建筑,其实每个城市都有自己的特点,学了这篇课文以后,你也可以仿照它的写作特点来表达不同城市的文化传统与都市魅力。
板书设计: 造型美观 大
19 音乐之都维也纳 国家歌剧院 金碧辉煌 方位顺序 影响深远 正厅两边 楼上两翼 大厅顶上
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