12 第一个发明麻醉剂的人教学实录与评析

12、第一个发明麻醉剂的人

教学目标：

1、正确流利地朗读课文，联系上下文理解“撕心裂肺、死去活来、挣扎、呻吟”等词语的含义，体会“处处、时时、慢慢”在文中的作用。

2、围绕课题提出问题，通过朗读与品味课文语言解决问题。

3、想象华佗和抬汉子的人会有一番怎样的对话，再写下来。

4、了解华佗在行医中总结经验，反复实验，成了世界上第一个发明麻醉剂的人，感受华佗处处为病人着想的高尚医德，激发民族自豪感。

教学重点：

围绕课题提出问题，通过朗读与品味课文语言解决问题。

教学过程：

一、揭示课题，学习第一节。

1、板书：麻醉剂（指名读）麻醉剂有什么用处？（可使人暂时处于麻醉状态，使手术能够顺利进行，免除痛苦。）

2、麻醉剂真是一项造福病人的伟大发明啊！今天我们就来学习第12课《第一个发明麻醉剂的人》，揭示课题并齐读。（强调“第一个”，突出首创；强调“麻醉剂”突出对病人作用很大。）

3、同学们已经预习过课文了，这个人是谁？（正音华佗，请注意“华”作为姓和地名时念第四声，比如“华山”，课文中的“华佗”。）

4、出示第一小节，指名读。（大夫：这个词有两个读音，念dài fu时是医生，读dà fū时是古代一种官职。）从这段文字中你对华佗有了哪些了解？（板书：医术高超）从课外资料中，你还获取了哪些信息？（外壳鼻祖、发明“五禽戏”等）

5、围绕课题，你有什么问题吗？

二、研读2—7小节，体会医德高尚。

师过渡：可是作为一个“神医”，华佗也有深感不安的时候。同学们课前预习过课文了，课文写了华佗几次手术的过程？分别给谁动手术？

1、请同学们默读课文2—7小节，想一想：华佗在给这两个不同的病人做手术时分别看到什么？听到什么？又想到什么？

2、学生默读课文后交流。

●第一次手术

指导书写“肺”，理解“撕心裂肺”的词义。（形容极其痛苦）

正面描写：华佗给他动手术，那小孩痛得乱蹦乱跳，发出撕心裂肺般的惨叫。

侧面烘托：华佗只得叫来几个大汉死死地把他按住，又用绳子捆起来，才勉强把手术做完。

这让人死去活来的痛是常人难以忍受的。这一声声撕心裂肺的惨叫，不单单让小孩痛不欲生，也像在撕裂着华佗的心啊！此时，他想——有什么办法能使动手术的病人不感到疼痛呢？身为医生的责任心告诉他一定要想办法免除病人的痛苦，华佗真是个处处为病人着想的好医生啊！他不仅医术高超，而且医德高尚。（板书：医德高尚）

●第二次手术

“折”表示断了时读shé，表示弄断时读zhé，还有一个读音是zhē，文中念shé，表示汉子的腿断了。

第二次手术做完以后，病人竟一点儿痛苦也没有，人们十分惊讶，华佗也觉得非常奇怪。这时，他和抬汉子的人会有一番怎样的对话？

写话练习：这究竟怎么回事？手术一结束，华佗就迫不及待地问抬汉子的人：“ ？”抬汉子的人回答道:“ 。”

这时，华佗想到了什么？（如果有一种药，让病人吃下去，也像醉了一样，动手术不就没有痛苦了吗？）

同桌两人看着表格互相说一说两次手术的过程。

现在你能说说华佗为什么要发明麻醉剂了吗？（为了减轻病人动手术时的痛苦。）华佗

三、学习第八节，进一步感受精神。

师过渡：两次截然不同的手术给了华佗启发，使找到了研究的方向。这以后，他又是怎么做的呢？

1、引读第八节：从此，他时时——，处处——，终于——。动手术的病人喝了这种药，便会——，手术结束后——。

2、这段话中哪些词语体现了这份药方发明是历经千辛万苦的？（时时——时间长，处处——走过的地方很多，终于——历经艰辛）又是什么让他一直坚持了下来而没有放弃呢？（处处为病人着想的高尚医德）这段话中哪些词语表现了麻沸散的药效好呢？（昏昏入睡、慢慢苏醒——病人没有痛苦）

3、出示一段详细描写华佗研制麻沸散的文字，指名一学生读。

不管在炎热的盛夏，还是严寒的冬日，他都背着竹篓来到深山老林寻找草药。当他发现一种草药是从没有看见过的，他就会把它采集下来放在竹篓里带回家试验。在一个傍晚，当他背着竹篓回家时，无意中听到两个过路人在说，有一次割了天山岭的一种有刺的草，给家里的牛羊吃了以后就昏倒了，过了一天一夜才醒过来。于是，华佗忙上前打听，询问这种草长在天山岭的哪个地方，路人指指半山腰。于是，华佗不顾天色已晚，毅然上山去寻找这种草。日复一日的跋山涉水，年复一年的研制草药，终于合成了一种中药麻醉剂――麻沸散。

师小结：这是一篇写人的文章，重在表现人物的品质。在两个手术过程的详细叙述中，人物形象已经得到充分的表现。所以，在篇幅有限的情况下，作者就把制作麻沸散的经过部分略写了。我们要学习这种详略结合写人的方法。

4、有感情朗读第八节，读出发明过程的艰辛。

四、感受华佗的伟大

过渡：如果没有高尚的医德，如果没有坚定的信念，即使他的医术再高超，也不可能有伟大的创举，让我们充满自豪地读读最后一节。

1、出示最后一节：这样，华佗成了世界上第一个发明麻醉剂的人。他的发明比外国早了一千多年。

出示：直到1800年，英国人才发现氧化亚氮能在外科手术中起麻醉作用，1844年美国才开始用它治疗牙齿，1846年美国才有人开始作全身麻醉。这些发明和使用，比起华佗来要晚一千多年。

2、指导朗读，强调“第一个“和”一千多年“。

3、师总结：身为一个炎黄子孙，我们应该为此感到骄傲和自豪。让我们永远记住华佗，记住这个医术高超，医德高尚的“神医”，记住这个世界上第一个发明麻醉剂的人！

4、推荐阅读《三国演义》中写到的关于华佗的故事。