Lesson 13 Seasons教学目标

冀教版小学英语六年级上册第13课

Lesson 13 Seasons 一、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：season, winter, spring, summer, autumn （2）学生能认读、理解并运用下列句子：

Winter, spring, summer and autumn are seasons. Winter is cold. There is ice and snow. There are new leaves and flowers. What a hot sunny day! 2、

学习策略目标

（1）在学习过程中主动问老师或者其他同学问题。

（2）在谈论季节和喜好时能在相关知识间建立关联。

（3）积极与同学合作，共同完成任务。

3、情感态度目标: （1）通过了解不同季节的特征，培养学生热爱大自然，热爱生活的积极态度。

（2）培养学生发展调控策略，形成自主学习能力，培养学生归纳总结单词发音规则和不同句式的写作规则。

二、教学重、难点

（一）教学重点：

（1）学生能够了解春夏秋冬的季节气候特点，能够理解并根据实际情况运用目标语Winter is cold. There is ice and snow等介绍四季气候特点和景物，掌握有关四季的名词：winter, spring, summer, autumn, season。

（2）能够用语言描述四季的不同特征。

（二）教学难点：

尝试写一写自己喜欢的季节，能正确使用单词和语法对四季的不同特征进行描述。

三、教学准备

多媒体课件，录音机。

四、教学过程

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Class Opening Greeting

Step1 Warming-up：Enjoy the pictures of different seasons. 【设计意图】：欣赏不同季节的图片开启课堂教学，为学生带来自然之美。

Step2 Presentation 1.Let’s learn

I．学习四个季节单词

Show the pictures of different seasons. There are four seasons in a year. 复习cold, warm, hot, cool四个形容感觉的词汇和季节词汇进行搭配。

Winter is cold. Spring is warm. Summer is hot. Autumn is cool. 【设计意图】：让学生身临其境，从身边的景象入手，感受这个季节的天气特征、景象特征。并注重单词的拼写规律。

II. Listen and number

【设计意图】：听课文做选择，整体感知文本大意。

Listen again and answer the following questions. ①

Is it cool in winter?

②

There are new leaves and flowers in spring? ③

The summer sun is hot. ④

The leaves turn red and yellow. Now read and talk about part 1 in your group. Read in groups. One student, one season. 教师领读，一起完成思维树，梳理知识脉络。

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III. Show time Read loudly.

One student, one season. 【设计意图】：第一部分分角色朗读，可以培养学生语言表达能力。带领学生画思维树利用关键词帮助同学快速梳理课文、记忆课文。第一部分的展示环节又锻炼了学生的表演能力。

Step3 Practice Finish No.2 in the activity book on page 38.

Ste4

Homework

Find 4 seasons’ pictures and describe them to your friends!

四、教学总结

在本课中，学生们学习了有关季节的五个名词：winter, spring, summer, autumn, season 能够用语言描述四季的特征，谈论不同季节里的天气和事物。

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