lesson03 How Are You第一课时评课稿

课题

Lesson3:How Are You? 课型

新授课

课时1 第1课时

教

1.

知识与技能目标：识记单词

book 、chair、desk。

学

2.

方法与技能目标：学习运用How are you? 来问好，对于别人的问好目

要用I am fine, thanks. 来做答。

标

3.

情感态度价值观目标：学习唱歌曲

How are you? 学会关心他人。

重点

识记单词book 、chair、desk。

难点

运用对话问好

学法

指导

情景、活动教学法

教具、

实物、课学具

件、图片

通案

个案

㈠ Greeting （问候）

㈡

Revision.

出示图片复习单词：book、chair、desk。

1. 挑选几个同学上（口语练习）What’s her name? What’s his name? What’s 讲台默写单词。

your name ？

㈢

Study the new lesson（学习新课.）

1.

看课件学习L3 N1

讲解How are you?（你好吗？）

是表现对别人的

关心，回答是I’m fine,thanks.（我很好，谢谢。）

或

Fine,thanks.(很好，谢谢。) 2. 学习对话之后，播放录音，让学生看书中对话跟读。教师领读这组对话。

让学生多联系，同桌学生练习后分角色扮演：（先和教师一起进行下列对话）

之间分角色朗读，背教师：Hi，my name is ＿＿. What’s your name ? 诵，以培养学生语学生：My name is ＿＿. How are you ? 感。

教师：I’m fine. How are you ? 学生：Fine,thanks. 注意：What’s是

What is的缩写，my 汉语是“我的”，your汉语是“你的”。

一对一练习上面对话然后表演。

2

看课件跟唱

Song：“How are you ？

播放之前先翻译歌词，教师先做示范动作，然后让学生边跟唱边做动作。最后师生一起唱歌，表现出对同伴的关心。

3 . 进入情景学习

what’s this? It’s a＿＿.

看课件跟读猜汉语。出示卡片让学生跟教师反复读单词book、chair、desk。

指实物或图片如：book、chair、desk、boy、girl、和自己，每一次都说：what’s this? It’s a＿＿.

注意：What’s this?是What is this?的缩写, It’s a＿＿.是It is a＿＿.的缩写。

做游戏：“what’s this?”分两人一组做这个游戏。

㈣

课堂小结：本节课我们学习了三个单词book、chair、desk，一句问候语How are you?及答语I am fine, thanks.

一个句型what’s this? It’s a＿＿.

㈤

课堂练习：

《活动手册》：L3

N1,2

㈥

课堂检测：

㈦

结束课堂教学：

唱“How are you?”

1.

做句型How are you?及答语I am fine, thanks.卡片带汉语。选优秀的贴墙上《英语园地》。

课堂

检测

2.

填空：what’s this? It’s a＿＿.（椅子）

3

书（英语）＿＿＿

desk（汉语）＿＿＿

教学反思