口语交际ppt课件课堂实录

孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School 教学设计

课题

总课时量

百花园三

总第 课时

课型

主备人

新授

王楠楠

上课时间

课时

二

1、完成“温故知新”中的“积少成多”与“阅读平台”部分。

教学

2、交流在阅读过本单元的课文后的收获，学习作者在有限的篇幅中鲜明地表现人物的形目标

象和精神。

3、阅读《镇静的女主人》，抓住描写女主人的神态与语言的句子来表现女主人的镇静。

重点

重点：完成“温故知新”中的“积少成多”与“阅读平台”部分。

难点

难点：学习作者在有限的篇幅中鲜明地表现人物的形象和精神。 教具

使用

一、阅读平台

今天，我们来学习《镇静的女主人》，看看这位女主人又是一个什么样的人？ 教

学

过

程

1、学生按照要求默读文章。 ⑴用横线画出描写女主人神态与语言的句子。 ⑵思考：你觉得女主人是个怎样的人？读了这个故事，你有什么想法？ 3．交流反馈。 ⑴描写女主人神态和语言的句子：

明确：1.神态：（1）女主人脸上出现了一种奇怪的表情,双目愣愣地直视前方,肌肉微微收缩。

（2）女主人脸上展现出一种淡淡的笑容。

语言：因为它正从我的脚背上爬过去。 2.

从容不迫、镇定自若、镇静、智慧

这位女主人非常镇静，遇到危急情况能从容不追、镇定自若地化险为夷。有的时候，女人比男人更有胆量。

不论遇到什么样的紧急情况都要不慌不忙，沉着镇定的用智慧解决问题，这样才能够化险为夷。

演示文稿

个性化建议

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Mengjin Yucai Experimental School 4．教师：这篇文章，作者抓住描写女主人的神态与语言的句子来表现女主人的镇静

二、积少成多

教师：同学们，本单元课文讲述了五位古今中外著名女性的故事，她们的精神和业绩，在我们的脑海里留下了深刻的印象。下面，我们先来读一首诗，看看这首诗表现了作者什么样的情怀。

学习《对酒》 1．学生自由读。 2．用自己的话说说这首诗的意思。 （不吝惜花费很多钱买一把宝刀，以貂皮制成的衣裘换酒喝。要珍惜自己的满腔热血，将来献出它时，定能化成碧绿的波涛。） 3．教师介绍秋瑾。 秋瑾年轻的时候，就蔑视封建礼法，具有反抗精神。后来她目睹了八国联军攻陷北京后的抢掠烧杀，而清政府却屈辱地签订了投降卖国的辛丑条约。朝廷的腐败，国家的危难，激发了秋瑾的爱国之心。这首诗通过写“不惜”和“珍重”，抒发了一个革命者的壮志豪情。 诗的前两句，作者写自己不惜的是千金，是貂裘；所珍惜的是宝刀，是美酒。宝刀是革命者的战斗武器，美酒能激发革命者的战斗热情。所以，“千金买宝刀”“貂裘换美酒”表现了追求革命、忠贞为国的坚定意志和满腔豪情。

诗的后两句，更为直接和鲜明地写出了作者对生命的态度：“一腔热血勤珍重”——革命者的热血是最值得珍惜的，为什么呢？“洒去犹能化碧涛”——革命者的热血飞洒出去能化为汹涌的波祷，冲溃反动势力，淹没腐朽的清王朝。这也表达了她为祖国不惜抛头颅、洒热血、贡献自己生命的决心。后来，秋瑾在准备武装起义推翻清政府时被捕，她英勇不屈，壮烈牺牲，实践了自己的誓言。 4．从这首诗中，你懂得表现了什么？ （这首诗表现了秋瑾轻视金钱的豪侠性格和杀身成仁的革命精神。） 5．学生熟读成诵。

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Mengjin Yucai Experimental School 三、口语交际

本单元的口语交际的话题是“个性与性别”，与单元组元主题相吻合。训练的目的是引导学生紧密联系生活实际，正确认识个性差异与性别差异的关系及其在为人做事方面的表现，从而发挥自己的优势，克服自己的弱势。通过讨论交流，培养学生以事实为依据表达自己的观点，提高口头表达能力和交际中的应对能力。

结论：男女是平等的，我们同学之间应该团结友爱，兄妹之间相互谦让，人与人之间互相尊重，平等对待身边的每一个人。

语文百花园三

经典题型

板

书

设

计

《镇静的女主人》

从容不迫、镇定自若、镇静、智慧

不论遇到什么样的紧急情况都要不慌不忙，沉着镇定的用智慧解决问题，这样才能够化险为夷。

课

后

反

思

组长签字：