Lesson 13 Seasons教案设计范例

课

时

计

划

执教者：邹淑敏

The 课

题

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

教具准备

教学环节

Step1: Class opening and greetings

Step2: Review Lesson13：Seasons 课型

News 教法

Communicative Approach

1、掌握四个季节的单词及描述天气的单词。

2、会听读本部分句子，语音准确，语调自然。

3、会用英语表达对某个季节的喜好，并说出理。

1掌握四季的单词winter、spring、

summer、

autumn、

season 2学习句子There are four seasons in a year. Winter spring summer autumn are seasons. winter、spring、

summer、

autumn、

season的发音以及对各季节的描述。

多媒体课件，教学卡片

活

动

过

程

1、Listen to a song.(画四季) 2Greetings.

1:review some word

Sunny cloudy rainy snowy hot 设计意图

为学生营造学习英语的良好氛围，激发学生学习英语的兴趣，从而引入对本节课新知的学习。

通过说唱的形式复习表示天

cold cool warm 2:Say a chant.

Step3: 1呈现课题

Presentation 1:Boys and girls,你们还记得刚才

我们听的那首中文儿歌吗？

引出课题Lesson13:“Seasons”

Teach“season”(练习)

2课文教学

T:同学们，你们知道地球绕太阳

转一圈是多长时间吗？（一年）

一年中有四个季节引出four

seasons 教学(出示课件)

（1）教授句子

There are four seasons in a year.

（2）Teacher says: There are four

seasons in a year

(3) 利用多媒体课件教学。

Step4: 1、让学生尽量利用本节课学习内Consolidation 容口头表达What`s your favourite and practice

season?

2Pairs Work

气的单词，调动学生学习的积极性，为学习课文打下基础。

利用多媒体课件更加形象生动，符合小学生学习的心理。

拓展学习内容，将所学知识加以巩固，让学生自由交流，增加了学生学习英语的自信心。

Step5: 复习今天所学的单词、句型。

Summary

Step6: 把自己喜欢的季节画下来，并写Homework

一段话。

帮助学生巩固所学知识，加深印象，使学生牢固掌握。

进一步理解今天所学知识，学会运用。