lesson03 How Are Youppt课件教学实录

Lesson 3 How Are You? 一、教学目标

语言知识与技能目标

1.学生能听懂、会说和认读下列词汇：chair，book，desk，school 2. 学生能理解并口头运用下列句子：How are you?

I’m fine. Thanks.

What’s this?

It’s a ____.

3.学生能唱歌曲“How are you?”

学习策略目标

1. 在课堂交流中，注意倾听，积极思考；

2. 在词汇与相应事物之间建立联系；

3. 积极运用所学的英语进行表达和交流；

情感态度目标

1.能体会到英语学习的乐趣；

2.乐于模仿，敢于开口；

3.对各种英语学习活动有兴趣，能积极参与；

4.在小组活动中能与其他同学积极配合。

二、教学重难点

教学重点：学生能听懂、会说和认读下列词汇：chair，book，desk，school 教学难点：生能理解并口头运用下列句子：How are you?

I’m fine. Thanks.

What’s this?

It’s a ____.

三、教学准备：

单词卡片，录音机及磁带

四、教学过程：

Step1 Class Opening

1.Greeting T: Hello! Ss:Hi! 2.Review

Let the Ss show “memery game”

(设计意图：以课堂展示的方式既检查了上节课的作业完成度，又对上节课所学知识进行了复习。) Step 2 New Concepts

1.

1.A.

Let’s sing a song.---How are you? B．T：How are you?

S1: I’m fine,thanks.

…

Practice these sentences in pairs. (设计意图：由简单易懂的歌曲引入新授，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知。) 2.

2.(运用简笔画)T：What’s this?

Ss:It’s a boy/girl.

. T：What’s this?

Ss:It’s a book/chair/school/desk.

(实物展示) . T：What’s this?

Ss:It’s a book/chair/school/desk.

（设计意图：运用简笔画来吸引学生的学习注意力，运用实物展示，简单直观，学生熟悉且易于掌握。）

3.

3.Let’s play a game---“What’s missing?”

(设计意图：让学生在轻松的环境中，通过游戏的方式进行学习巩固，在玩中学，乐中学，激发学习英语的积极性。) Step 3 Homework

Make four word cards.(school,desk,chair,book)

(设计意图：学生在制作单词卡片（既画画又写单词）的过程中，复习巩固今天所学知识。)