Lesson 19 Christmas Is Coming!教案范文

教学设计模板

学校名称

课例名称

学段学科

章节

高碑店市辛桥镇菊花台小学

Lesson 19 Christmas Is Coming!

小学英语

第四单元

教师姓名

教材版本

年级

赵梦瑶

冀教版

六年级

教学目标

1 能够听懂、会说、认读和拼写新单词：holiday

bring

give

song

2在课堂上，集中精力，尽量模仿和使用英语交流

3 通过学习文本，能够了解圣诞节的基本常识

教学重难点

教学重点：学生能够通过问题剖析文本，了解西方圣诞节的基本常识

教学难点：学生能够借助背景音乐复述课文

本班学生对英语学习兴趣浓厚，善于课堂展现自我，但不足之处是不善于积极思考。依据本班的实际情况，结合教材特点，尽量用灵活多变的教学设计吸引学生的有意注意，培养他们认真思考的积极态度。

语言习得规律告诉我们，大量的语言输出是学生掌握所学语言的最佳方法。为突破本课的重难点，根据教材特点和学生情况，通过白板课件，我采用任务型教学法帮助学生剖析文本；借助图片，采用小组合作法帮助学生对所学的知识进行梳理，复述课文，从而达到巩固知识的目的。

学情分析

教学方法

一、Warm up

教学过程

Greeting

teacher greets with students 二、Lead in

Through three pictures (The Spring Festival

The Dragon Boat Festival

The Mid-Autumn Festival) to introduce the Christmas. 三、Present

（三）Students read the teaching objectives.

1

（三）Play the video, and teacher explains the new words

( holiday

bring

give

song ) by the pictures.Then practise the words

by reading and spelling. （三）

Listen to the voice, answer the questions “ What is Christmas?

When is Christmas?”after listening.

（三）Watch the video again, then answer the question “Who is Santa?”with the help of pictures.

（三）Students read the parts with their partner,then find out the answers about the question “ How to celebrate the Christmas?”

四、Practice

（四）Read and match ( on page 57) （四）Fill in the blanks or write a passage about Christmas with the help of the background music. We ____ our family and friends to our house. They ____

gifts ____

us. We ____

our family and friends gifts, too. We ____

Christmas ____ . （四）Retell the text by pictures.

五、Homework

（五）Talk more about Christmas with your group members.

（五）Write a Christmas card to your partner.

1.影响教学效果的主要原因有：板书设计的不完善；语速较快；资源应用的不是很流畅；文化背景不是很浓厚

2.为了进一步突破重难点，我觉得多设置一些文化背景；使用一些有关圣诞节的英文视频；让学生也参与到课件展示中，效果会更好一些。

教学反思

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