lesson13 How Do You Feel课件配套优秀公开课教案设计

课题名称

冀教版三年级上册第三单元Lesson 13: How Do You Feel？

1.学习掌握单词：happy ,sad ,hot ,cold ,tired . 知识目标

2.灵活运用句型：How do you feel? I feel ____. 1.通过课堂学习，学生能够通过表情或动作对单词

happy ,sad ,hot ,cold ,tired等做出反应并能从听、技能目标

说、读、写四方面对这些单词进行操练。

2.学生能够在两人对话中运用句子：How do you feel? 教学目标

I feel ____.表达自己的感受。

1.学生敢于、乐于开口说英语。体会说英语的乐趣。

情感目标

2.学生对英语活动有兴趣，积极参与。

3.学生在小组活动中能与他人积极配合与合作。

1.学生在学习中集中精力，对所学内容主动练习和运学习策略

用。

目标

2.学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

学习单词happy sad tired cold

hot 教学重点

句型：How do you feel？

I feel ... 教学难点

理解并运用对话：How do you feel? I feel ____./I’m _____. 教学准备

教学课本及ppt课件

教 学 过 程

教学

教师活动

环节

学生活动

设计意图

Step I Class Greeting:

师生互致问候，开创良好的课堂氛围。

Hello, boys and girls. How Greeting ……

opening are you? and review

Nice to meet you! Sing the song “How

are Together, follow the

you?”

1.new words happy teacher.

S:I feel happy 练习：

通过谈话直接导入新课。教师通过丰富的表情，帮助学生理解词义。

渗透feel，为对话做铺垫

Oh ,the song is nice . I 老师说，学生做。

feel happy. Are you happy ? 老师做，学生说。

How do you feel? Step II show the ppt 微笑的女孩及

New 教师的体态语展示出happy

S1:How is he ? S2:He is sad 练习Read and do concepts 的意义。

Sad How is he? He is sad. show the ppt 哭着的男孩及学生两人一组进行练

教师的体态语展示出sad的习，并展示。

意义。

Cold Guess: how do I feel? Cold, I feel cold.

练习：

Cold, I feel cold. Can you 老师说，学生做。

do and say it? Read the chant:

通过教师的体态语展示出Cold , cold, I feel

cold的意义。

Hot How do I feel? cold.

Hot, I feel hot.

让学生猜词义，使学生主动思考，让学生边做I feel hot.（通过ppt中的一个学生做动作，其他边说，印象更深图片及教师的体态语展示出学生猜单词，并大声读刻。

hot的意义。）

Can you do and say it?

出来。

通过猜单词和连线，让学生体Tired(通过ppt中的图片及Run , 教师的体态语展示出tiredI feel tied. 的意义。

Run ，run, run , I feel tired.

2.Game 1）Match the words and pictures

2）What’s missing? Read the chant: Run run, run , I feel tired.

I feel happy /sad 验练习所学新/hot /cold /tired. 知，同时锻炼学

Happy/sad/hot/cold/tired

生的观察力，模仿力和创造力。

3. Listen and read the

text.

Now open your

books to Do it. page 34,first,listen to 跟读，同桌互读，四人

the radio,then read after 小组内读。

it.

4. Pair work

Pair work.

通过观看一些图片，让学生表达自己看到该Look at the pictures, how S1:How do you feel? 图后的感想。

do you fee? I feel ______ S2:I feel ……

5.Sing a song How do you feel? I feel happy/sad/hot /cold/warm/ tired.

Follow the 改编自两只老虎的歌曲，既能tape 巩固所学知识，singing

the song 又能调动学生the first, then sing 的积极性，同时it by themselves.

活跃了课堂气氛。

Step III 1.Conclusion: Class Let’s sum up that we

closing learnt this lesson.

2.Home work :

制作各种表情卡片，并把对

应的英语单词写在卡片上。

运用本文的的重点单词sad，

happy, cold, tired, hot

和句子How do you feel? I

feel ___.采访家人或朋友，

并写下来。

You did a good job. Bye. Bye.

板书设计：

Lesson 13: How Do You Feel？

A：How do you feel? happy (图片) sad (图片) B: I feel _____ . hot (图片) cold (图片) tired (图片)