13、正比例和反比例（1）优质课教学设计｜教案在线预览

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正比例与反比例复习教学内容：苏教版六年级数学下册P84-85第7-10题教学目标： 1、使学生进一步认识成正比例和反比例的量，掌握两种量是否成比例、成什么比例的思考方法。2、使学生通过掌握判断两种相关联的量是否成正比例或反比例的方法，提高分析、判断的能力。3、通过复习与整理加深对正、反比例意义的理

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所属课文：13、正比例和反比例（1）

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2018-04-09 11:22:00

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学校：灵山县旧州镇上耕小学

13、正比例和反比例（1）优质课教学设计

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关键词：13、正比例和反比例（1）优质课教学设计

正文

正比例与反比例复习

教学内容：苏教版六年级数学下册P84-85第7-10题

教学目标： 1、使学生进一步认识成正比例和反比例的量，掌握两种量是否成比例、成什么比例的思考方法。

2、使学生通过掌握判断两种相关联的量是否成正比例或反比例的方法，提高分析、判断的能力。

3、通过复习与整理加深对正、反比例意义的理解。并运用正、反比例的知识解决一些实际问题, 根据正比例图像解决相关实际问题。教学重点、难点：能够正确判断成正、反比例的量。

教学过程：

一、

回顾整理。

1、

课件出示表格

比较正比例与反比例的异同

相同点

不同点

2、

检查学生预习整理情况：小组长检查汇报

3、

老师出示答案并板书正反比例公式。

正比例

反比例

二、

练习。

1、根据条件填表。

（1）、X和Y成正比例（2）、X和Y成反比例

X 4

20 X 4

20 Y 5

Y 5 10

2、下面的图像表示甲、乙两辆汽车行驶的时间和路程。

（1）、甲汽车的速度是（）千米/分；

(2)、行驶12千米路程，甲汽车比乙汽车大约少用（）分；

(3)、两车同时出发，8分钟后甲汽车比乙汽车多行（）千米。

3、判断各题的两种量是否成比例，成比例的是成正比例还是成反比例？

（1）、步测一段距离，每步的平均长度和走的步数。

（2）、一台压路机滚筒滚动的转数和压路的面积。

（3）、一台收割机每小时收割麦子的面积一定，麦地面积和收割时间。

（4）、图书室的藏书数量一定，每天借出和还回的本数。

（5）、已知xy=10，x和y。

三、课堂小测试。

四、讲评小测试。

五、课堂总结。

说说这节课你有什么收获。

六、布置作业。

P84-85 第7、9题。

关于本教案的常见问题

Q：13、正比例和反比例（1）优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13、正比例和反比例（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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