3 吹泡泡第二课时教案

3、吹泡泡

教学目标： 1、会认廊、易、裂、碗、若、脆、扯等10个生字；会写戏、易、碗、根=飘、扇、浮等13个会写字；掌握游泳、容易、木碗、

漂游、扇子、浮光、若是、四散纷飞、散裂、飞跃等词语。

2、有感情的朗读课文，背诵课文第4、5自然段。

3、体会作者是怎样仔细观察事物的，学习如何把事物写清楚、具体。

教学重难点：

1、朗读课文，感受我们充满快乐的美好生活

2、学习作者是怎样仔细观察事物，把事物写具体的

教学用具： 多媒体课件

教学课时： 三课时

教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，出示插图，导入新课。

同学们，你们平时最喜欢玩什么游戏呢？（自由发言）同学们的爱好真广泛。那么老师给大家看一张图片，观察画面，图上的小朋友在干什么？他们的心情怎么样？你是怎么看出来的？

二、介绍作者。 今天老师要给大家介绍一位了不起的奶奶，她是我国的一位著名的作家，她生于1900年。 三、引入课文内容的学习。 同学们，冰心奶奶像你们那么大的时候，也吹肥皂泡。她的肥皂泡吹得可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡，经了她的手，他的

嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，还吹出了冰心奶奶的梦想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？打开书，第9页，自己读一读，请大家在读的过程中勾出自己的重点词。（师板书：吹泡泡）

四、学习词语 1、出示生词：游戏、容易、木碗、飘游、扇子、浮光、若是、四散纷飞、散裂、夕阳、飞跃、骄傲

2、边读课文边画出课件出示的生词，边读边画。

3、找小老师领读（正音），并选择自己喜欢的词说一句话。

4、出示“和弄”、“轻轻地扇”、“散裂”三个词，引导学生发现“和”、“扇”、“散”三个字是多音字。再让学生说说这三个字还有哪些读音，可以组成哪些词语。

5、朗读课文，希望每个同学都能把课文读正确，读流利。并标出自然段。

6、轮读课文。

边读边纠正错误，并找生给予评价。

7、默读课文，了解课文大意，说说课文先写了什么，再写了什么。

8、指名回答，全班评议。

（先介绍吹泡泡的时间和地点，接着写怎样吹泡泡及肥皂泡的美丽和神奇，最后写喜欢吹肥皂泡。）

[通过初读课文，一是认识生字、词，二是从整体上把握课文内容，为后面的深入学习打下基础] 五、朗读课文，质疑问难

1、细读课文，说说你读懂了什么，或有什么不明白的地方。

2、学生质疑问难，教师归纳难题。

（冰心奶奶为什么这么喜欢吹泡泡？泡泡怎么能“借着扇子的轻风，一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。”呢？……）

3、小结：同学们真会读书，真会思考，提出了这么多有价值的问题。相信在下节课的学习过程中，你们会用自己的聪明才智解决这些问题的。

五、布置作业

1、有感情朗读课文。

2、亲手制作肥皂泡，并试着吹一吹。

六、板书设计：

3、吹泡泡

冰心

hé

(

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） 扇 huÓ（ ） shàn（ ）àn（ 散

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