36 独果公开课教案是什么类型的资料？

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36　独果公开课教案｜教案在线预览

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关键词：36　独果公开课教案

正文

36. 独果

【教学目标】

1. 在阅读中学习生字3个“延、益、脾”，积累词语9个“果实累累、一溜烟、叨念、聪慧过人、长生不老、延年益寿、稀罕、飘溢、沁人心脾”。

2. 有感情地朗读课文。背诵课文第5节或第9节。

3. 继续学习提出问题，对“独果应该给谁吃？”等问题有自己的见解，并能用简洁的语言表述自己的想法。

4. 懂得互相谦让、尊老爱幼的道理。

【教学重、难点】

1. 在阅读过程中继续学习对课文词语和句子理解的提问，在理解的基础上读出人物说话时不同的语气。

2. 感受一家人之间浓浓的互相关爱的真情。

【教学过程】

一．揭示课题，了解独果

1. 了解独果：什么是独果？

果实累累（léi 正音）

独果：唯一的果子

2.揭示课题

板书：36 独果

——“独”字部首、结构。

3.找到独果的神奇功效

出示要求：轻声朗读课文，读准生字新词；边读边思考独果有哪些神奇的功效？

学生交流

板书：聪慧过人、延年益寿（提醒学生关注“延”字第四笔）、能治百病

4.连贯介绍独果的神奇功效

出示句型（总分、分总）

二．研读“发现独果”，感受惊喜

1. 我的惊喜

我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”

重点指导

播放录音范读（惊喜）————→与众不同的独果

请生读

2.奶奶的惊喜

奶奶简直不相信自己的耳朵，惊奇地说：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？独果可不易见到哇，你可别骗我！”————→语调上扬，不相信

重点指导

播放录音范读（惊奇）

请生读

3.小结：同学们，你们抓住人物的动作、神态，对话中的标点符号读好了句子，感受到了我和奶奶发现独果的惊喜。课文的第1~4小节就是写了我发现独果。

板书：发现独果

三．研读“互让独果”，感悟谦让

1.整体概括

请生默读第5-11 节，概括故事。

学生交流，引导梳理

板书：互让独果

2.怎样互让独果

在交流的时候帮助学生梳理故事内容，边梳理边板书：

我

奶奶

妈妈

请生根据提示完整地概括故事

3.为什么都不吃独果

（1）读一读我和妈妈的话，你感受到了什么？

生读并交流

板书：尊老

（2）奶奶为什么要把独果给我吃？奶奶又是怎么劝妈妈的？

生读并交流

板书：爱幼

4.想不想吃独果

默读5~11小节，找关键词。

奶奶：抚摸、不住地叨念

我：很想尝尝、咽了咽口水

四．研读“分享独果”，升华情感

1独果最后是怎么处理的？

谁也不肯吃，于是妈妈找来一个网袋，把宝物挂在奶奶的蚊帐上。

2出示句子：从此，屋子里飘溢着一股沁人心脾的香气。

请生质疑

预设：香气

屋子里飘溢着的不仅仅是橙子的香气，还飘溢着一股浓浓的、人和人之间互相关爱的亲情、家庭气氛的温馨。

请生齐读句子，读出感情。

3.小结：谁都不肯独享独果这个宝贝，最后妈妈找来一个网袋将独果挂起来，让这沁人心脾的香气飘溢在整个屋子里，充满了浓浓的亲情！文章的最后一部分就是写了全家共享独果。

板书：共享独果

4.想象说话：如果你拥有这只独果，你会怎么做？

五．总结

【板书设计】

36. 独果

发现独果

尊老

聪慧过人

延年益寿

能治百病

共享独果

长生不老

互让独果

我

奶奶

爱幼

妈妈

资料摘要

36　独果公开课教案