12　田忌赛马名师教学视频（文字实录）

《田忌赛马》教案

教学目标：

1. 理解田忌可以转败为胜的原因。

2. 理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。

3.通过了解田忌赛马的故事，体会“策略”的重要性。

教学重点：懂得田忌胜的原因。

教学难点：学生从孙膑献计中，领会到要善于观察，善于思考。

教具准备：多媒体课件

一．

复习导入

师：同学们，上课之前我们先来看个小短片复习一下上节课的课文。（PPT播放短片）看完了短片谁来回答一下“田忌和谁赛马，赛了几场，结果怎样呢？”

生：和齐威王，赛了两次，第一次败了，第二次胜了。

二．

提出问题，进入主题

师：

为什么还是原来的马，第一次败了，第二次却胜了呢？现在我们回到文章中去找寻答案。

三．

再读课文，深化理解

1.

师：我们先读一、二自然段，看看田忌第一次为什么败了呢？读完的同学请坐 好。哪位同学来把表格填完整，并回答田忌为什么第一次败了呢？

生：因为齐威王各个等级的马都比田忌的强。

师：回答的很好请坐。齐威王每个等级的马都比田忌的强，而田忌还是用上等马对齐威王的上等马，用中等马对齐威王的中等马，用下等马对齐威王的下等马，那么田忌是必输无疑的。

2.

师：败了之后田忌和齐威王的心情都是什么样的呢？在文中找出这样的词。（齐威王得意洋洋，田忌垂头丧气。）你来为大家表演一下得意洋洋和垂头丧气都是什么样子的。（学生表演）这位同学表演的特别生动。

3.

师：田忌都己经垂头丧气的决定离开赛马场了，为什么又会有第二场比赛呢？

生：因为孙膑为田忌出了主意。

师：我们接着往下读课文，看看究竟发生了什么。读3-11自然段。之后老师会找三名同学来表演一下田忌、孙膑和齐威王三个人的对话，一定要注意语气和神态。（学生表演）大家说他们表演的好不好啊！表演的特别棒请回。

4.

师：那下面我们来看一看为什么第二场田忌又胜了呢？读12-17自然段然后老师找同学来朗读一下。谁想为大家朗读一下？

生：

师：声音特别洪亮，请坐。现在我们把第二次比赛的表格填完整。（一起填）

5.

师：我们现在来说一说为什么田忌第二次比赛胜了呢?

生：田忌获胜是因为孙膑给他献计，用下等马对齐威王的上等马，用中等马对齐威王的下等马，用上等马对齐威王的中等马。

6.

师：孙膑献计的依据是什么呢？如果没有这个依据，那么就算改变了策略田忌也是赢不了的，在文中找出这个依据。

生：齐威王的马，比你的也快不了多少呀

师：同学们想一下，如果田忌的上等马都不如齐威王的下等马跑得快，就算在怎么调换出场顺序，田忌也不可能赢。

7.

师：大家找的都是孙膑的原因，那么齐威王有没有为田忌的获胜提供有利条件呢，给大家一点儿提示，可以从齐威王对田忌的态度来看，大家找一找。

生：从齐威王讥讽、轻蔑可以看出他很轻敌。

8.

师：那我们现在来总结一下第一场败的原因，第二场胜的原因。

生：第一次败的原因是齐威王各个等级的马都比田忌的强。第二次胜的原因是齐威王的轻敌，加上孙膑依据“大王的马比田忌快不了多少”调换了马的出场顺序，最后使田忌赢得了比赛。

9.

师：从中我们能体会到孙膑、田忌、齐威王都是一个什么样的人呢？

生：孙膑善于观察，勤于思考，敢于打破常规，调整思路，扬长避短

齐威王骄傲自大，不把别人放在眼里。

田忌是有勇无谋，缺乏自信。

10.那么这个故事又告诉我们什么道理呢？（要用自己的长处对敌人的短处。）

四．总结归纳，拓展延伸

1.师：同学们说的都很好，孙膑的善于仔细观察、认真分析研究的态度是值得我们学习和牢记的。那接下来我们来玩一个比大小的游戏，看看同学们有没有学到孙膑的智慧。你们选择一组数字，每个数字只可以用一次，三局两胜制。

2.师：老师之所以能赢是因为我用了孙膑的计策，这是老师这节课学到的，你们这节课都学到了什么呢？

生：

师：看来同学们学到的真不少。同学们知道《田忌赛马》是出自《史记》，那么《史记》里还有许多有趣又富有哲理的故事。今天回去之后同学们搜集一些这样的故事，下节课我们上一节分享课。这节课就上到这里，下课。