11 Clothes教学设计第二课时｜教案在线预览

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教学设计学校：顺德区龙江华东小学学科：英语年级：一年级任课教师：陈兰香北师大版一年级下册Unit 11 第一课时教学设计执教：顺德龙江华东小学陈兰香教学目标：知识目标：1.Vocabulary. dress, shirt, sweater, pants, socks, shoes 2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 Clothes

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2018-05-31 21:58:00

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学校：佛山市顺德区龙江镇华东小学

11 Clothes教学设计第二课时

未知

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关键词：11 Clothes教学设计第二课时

正文

教学设计

学校：顺德区龙江华东小学

学科：

英语

年级：

一年级

任课教师：

陈兰香

北师大版一年级下册

Unit 11 第一课时教学设计

执教：顺德龙江华东小学陈兰香

教学目标：

知识目标：

1.Vocabulary. dress, shirt, sweater, pants, socks, shoes 2.Structures: What are these? They are…. 能力目标：

Be able to use the sentence structures: What are these? They are…. 情感目标：

通过学习服饰的单词，使学生了解不同的着装,并教育他们平时的穿着要整洁、干净。

教学重难点：

重点：

1.Vocabulary：

dress, shirt, sweater, pants, socks, shoes 2.Structures: What are these? They are…. 难点：

句型单复数的对比：What’s this? It’s a \an…. What are these? They are….

教具准备：

实物、单词卡、多媒体课件

教学设计：

一、强化导学

1.创设情境 (1)Free talk & review (2) Songs. 2.Show the learning aims .

二、探索建构

1.利用衣服实物,学习单词。教师指着自己穿的连衣裙，自问自答：What’s this? It’s a dress.利用单词卡呈现新单词。

（1）读颜色单词red,引出新单词dress,让学生尝试读新单词，教师指导学生发音。

（2）利用歌谣，操练单词和句子。

（3）二人小组操练单词和问答。

2.用同样方法呈现单词a shirt, a sweater。

3.教师拿起实物裤子，说：What are these? They are pants.利用单词卡呈现新单词。全班-小组-个人操练单词和句子。

4.用同样方法呈现单词socks, shoes。

5.Let’s chant and play games.

三、实践运用

1.打开书本34页，给学生时间看图讨论，然后师生，生生问答：What is it? What is this? What are these?... 2.听录音35页，让学生边听边指相应的图；跟读单词。

3.学生两人一组活动：一个学生指图，另一个学生说单词；一个学生问，另一个学生回答。

4.师生活动：教师说单词，学生听，并举起正确的图片。（利用学生单词卡）

5.课堂练习：39页练习。

四、总结吸收

1．课堂检测，教师点评。

2．教师总结：

Summary: 同学们，今节课我们主要学习了什么？

（回归目标）

3. The emotional education 4. 点评总结，各小组表现情况。

5. Let’s sing .(P37)

板书设计

Unit 11 Clothes Lesson 1 What’s this? What are these?

It’s a… . They are….

关于本教案的常见问题

Q：11 Clothes教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 Clothes》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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