Cppt配套的教学设计及说课稿

Unit 4 When is Easter? 课时内容

Part C story time 课时分析

本课时是Story time版块呈现了Zoom 不受外界干扰，专心练习唱歌，并最终在唱歌考试中取得好成绩的故事。此故事阅读性强，贴近学生的生活，很能激发学生阅读的兴趣。

在设计教学过程时，

Story time借助图片、语境帮助学生理解语言，发展语言。

课时目标

（1）能够理解故事内容。

（2）培养学生学习英语的兴趣，增强团队合作意识。

课时重难点

1.重点

能够理解故事内容。

2.难点

（1）能够理解故事内容。

（2）培养学生学习英语的兴趣，增强团队合作意识。

教学准备

课件

教学过程

Step 1 Warm up T: Good morning, everybody. Ss: Morning, Miss/ Mr.... T: How are you today? Ss: I’m fine, thanks.And you? T: I am fine too. 设计意图：通过与学生之间互相问候，既拉近与学生之间的距离。

Step 2 Lead in

1. sing a song T: Now let’s sing a song “When is your birthday?”

（播放歌曲，学生跟唱。）

教学资源: 课件

设计意图：歌曲的运用活跃了课堂，为下面的师生好对话做了铺垫。

2. Ask and answer

T: Do you like singing?

S: Yes.

T: Ok,There will be a singing test.let us take out your book and turn to page 45.

... 设计意图：通过师生问答，自然的引出下文。

Step 3 Presentation (1)呈现故事背景。

T: Who’s Zoom’s music teacher?（呈现课文插图。）

Ss: Ms Bird.

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T: Yes. Look. Today is April 30th. Ms Bird says: “The singing test will be on May 4th.”

Look at Zoom. Can he sing well?

Ss: No, he can’t.

T: He’s worried. What does Zip say?

Ss: Practice makes perfect.（板书谚语。）

(2)学习故事。

a. 带着问题观看故事视频。

Can Zoom sing well?（引导学生关注Zoom从can’t sing well到sing well转变过程中所付出的努力。

b. 学生们解释谚语Practice makes perfect.的意思。（板书意思）

c. 再次播放故事，学生模仿跟读。

教学资源:课件

设计意图：提高学生综合运用语言的能力。

Step 4 Practice

分组表演故事

设计意图：表演故事，提高学生综合运用语言的能力。

Step 5 Summary

T: What did you learned about this class?

Ss: 谚语Practice makes perfect.的意思。

能够理解故事内容。

设计意图：学生们自己总结知识，记得牢。

板书设计

Unit 4 When is Easter?

Practice makes perfect.

熟能生巧。

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