Words in each unit第一课时评课稿

Unit4 When is Easter? Review words 滁州市定远县张桥小学

董蓉蓉

教材分析: 本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。主情境图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和生日的情景，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型及其语用环境，拉开本单元学习的序幕。学生通过看图，了解单元主题及相关文化知识，为学习单元A、B两个部分做好了准备。在Let's learn 和Ask and answer环节中，学生能够达到听、说、读、写以下单词：first，second，third， fourth，fifth并能熟练运用句型：When is the sports meet? It’s on April 4th. B部分要求学生在环节中根据正确的语音、语调、意群朗读对话：When is your birthday? My birthday is on April 4th.并在情境中灵活运用: What will you do for your mum? I will cook cookies for her. 在Let's learn环节中学生学习单词：twelfth，twentieth，twenty-first，

twenty-third，thirtieth。教材通过吴一凡和Robin 谈论家人生日的情景，呈现了单词的词性和意义。在接下来的环节中要求学生能谈论彼此的生日，并能在日历表中正确书写自己的生日日期。

二、学情分析： 本课时是小学五年级学生的教学内容，该年龄阶段的学生具有可塑性强的特点，学生的这一年龄特征使得他们容易接受或改变一些观念，容易培养浓厚的学习兴趣、良好的学习策略和习惯。和成人相比，他们对新鲜事物的接受要快得多，主动得多。因此，他们也能够很快地接受新的教学法和新的学习方法，并逐渐养成习惯，把教师的教转化为他们自

己的学习。

一、教学目标

知识目标：

1.复习序数词的听、说、认读及具体日期的表达方法。

2.能够了解英文日期的书写格式。

能力目标：

1.让学生学会一些复习策略，培养他们对复习课的兴趣。

2.能在语境中理解并运用本单元话题词汇或短语，学会表述自己的生日日期。

情感目标：

通过观看公益片“family”,让学生爱家人爱父母，并识记父亲节和母亲节具体的日期。

二、教学重、难点

1.教学重点：能够听说会读序数词及其缩写，了解英文日期格式的书写形式，并完成简单练习。

2.难点：序数词的熟练应用；twelfth和twentieth的区别。

三、课前准备

1.单词卡片。

2.教师准备相关单词卡。

3.沙包一个。

四、教学步骤

1．热身（Warm-up）

a.Free-talk 师生做简单对话并引出复习核心句型。

T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Miss Dong! ...... T:When is your birthday? My birthday is …. b.Sing the song《When is your birthday?》

2．复习（Revision）

a.Look at the word cards to review the ordinal numbers and their abbreviations. b.Flash game. c.Say the cardinal numbers and ordinal numbers，

remember their abbreviations. 3．练习（Practice）

a.Game: Pass the ball. b.Activity: Ask and answer: special days. eg: S1: When is Easter? S2: It’s on April 5. 4．巩固和延伸（Consolidation and extension）

a.Choose the right words to complete the black. b.View a short video of a public service advertising. Educate them to love parents and remember the date of Mother’s Day& Father’s Day. 5.家庭作业（Homework）

Make a survey: When is your family’s birthday?

五、板书设计（Blackboard Design): Unit4 When is Easter? When is...? It’s on....

教学反思（Reflection):

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