C优秀获奖教案

大同市左云县东北小学

周梅

Unit 1

May day

教学内容

：Part C

Story time

教学目标

：1.学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习巩固有关人物活动安排的词汇和句型，能够理解并朗读故事，能够在教室的帮助下表演故事。

2.能够通过学习幽默故事来进行小组交流，并在真实的语境中所有语言知识，与他人交换有关日常生活行为习惯的信息。

重点：学习story time中的故事，并进行小组交流，与他人交换有关日常生活行为习惯的信息。

难点：总结第一单元所学的有关动词，名词等短语，并能够归类以及进行对话练习。

教学准备：多媒体课件,磁带

教学过程：

Step 1 Warming up 1,师生互相问候和自由谈话。

T: Now let`s begain our class

S:Stand up,please. T:Good morning boys and girls S:Good morning Miss zhou 2,Listen and do.教师根据学生本单元所学核心词组发出口令，请学生根据听到的口令做出正确动作，如：do morning exercises, eat dinner ,go for a walk,等复习与巩固本单元核心词汇

Step 2 Prensentation 1.用PPT呈现主人公Zip和Zoom,要求学生听录音，感知Story time的大意理解故事内容。

2.根据图片，讲解故事内容并帮助学生理解collect nuts, dry nuts eat nuts 在故事中的意思。

3.教师请学生完整听故事录音或欣赏故事视频一遍，播放第二遍时请学生轻声地跟读，接着再请学生模仿朗读，

引导学生模仿故事中角色的语音语调。

4.两人结队分角色朗读，对模仿朗读得好的学生及时表扬与肯定。

5.教师鼓励学生两人结对分角色表演，引导学生在其他同学表演时能安静倾听、学会欣赏同学的表演。

Step3:Consolidation and Extension 1,教师用课件呈现问题，然后回答“横卷形”

框中的问题

Picture 1

What does Zip usually do from Monday to Wednesday? It usually ______

_______in the afternoon. Picture 2

What does zip often do on Thursday?

It often ______

______

______in the sun. Picture 3: What does Zip often do on Friday?

It_____

_____with its friends. Picture 4:What does Zip usually do on the weekend? It often______

______. Picture 5: When will Zip play the pipa? On______,at______o`clock.

Step 4 Homework

,以My week为题写一篇小作文

板书设计

Part c story tome

Zip

busy Mon. Tues. Wed, Thur. Fri. weekend Often watch TV Usually collet nuts in the afternoon often dry eats nuts nuts