4 养蚕经验交流会优秀教案设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：4 养蚕经验交流会优秀教案设计

正文

小学科学教学设计

学

校

教学内容

沙尖子学校

备

课

人

任立新

年

级

四年

4、养蚕经验交流会

1、能够用合适的方式表达有关蚕的知识。

教学目标

2、能够用合适的方式表达自己的研究。

3、知道蚕和蝴蝶一生的相同点和不同点。

教学重点

教具准备

教

学

过

程

了解蚕的一生要经过变态过程。

课件

教学难点

学具准备

通过图画或文字表述、观察结果

各种形式的观察记录。

一、导入新课：师：你会养惨吗？把你的经验介绍给大家和大家一起分享一下吧。你愿意吗?半数标题：养蚕经验交流会。

二、学习目标

1、蚕的医生都有哪些变化？ 2、你能够把蚕一生的变化画下来吗？（学生先画）

3、比较蚕蛾和蝴蝶一生的变化的异同。

三、独学文本：独立阅读教材23--24页，收集材料，整理经验。

四、群学文本

1、同座同学交流。

2、小组内汇报交流。

3、质疑问难--讨论--解惑。

五

展示汇报，全班交流

1、

画出蚕的一生的变化路线图（各小组在黑板上画指派一人其他学生在本子上画）。

2、蚕的一生蜕几次皮，有什么作用？

蚕的一生蜕四次皮，旧皮阻碍身体长大。

3、蚕蛾交配产卵，最多450--500粒，交配后双双死亡，一生结束。

4蚕蛾和蝴蝶的外形有什么不同之处？

蚕蛾和蝴蝶的外形的相同之处是什么？（身体都分为头、胸、腹；头部都有一对触角；胸部都有三对足。）

你认为蝴蝶和蚕蛾属同一类生物吗？说说你的理由。那这种生物叫什么呢？

都是三对足两对翅，都属于昆虫。（这是他们的相同之处）

休息时蚕的翅膀平放，蝶双翅立起。蚕体比较肥胖，不擅飞翔，

蝶体瘦小，擅于飞翔。

5经过几个阶段的变化，他们的外形都有不同的形态，这种现象叫做变态。蝴蝶和蚕蛾都属于完全变态。

三、总结升华、拓展延伸：

1了解蝴蝶的有关资料。

2、播放蝴蝶的变化的录像。

板书设计

4、养蚕经验交流会

卵-----蚕------蛹------蛾

4 养蚕经验交流会优秀教案设计