测量长度ppt配套的教案及板书设计.pdf

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关键词：测量长度ppt配套的教案及板书设计

正文

测量长度一、学习内容：教材第118页第11题，练习二十二第10题。

二、学习目标

1、进一步体会cm 、dm、m的含义，建立1cm、1dm、1m的实际长度观念。

2、会进行简单的单位换算，会根据要测量的具体物体选择恰当的长度单位。

三、课前预习

1、测量长度最常用的工具是（

)。

2、我们学过的长度单位有（

）

（

）

（

）。

1、1分米=（

）厘米

1米

= （

）分米

1米

=（

）厘米

1m = (

)dm =(

)cm 2、测量较短的物体的长度一般用（

）、（

）作单位。测量较长物体的或距离通常用（

）作单位。

5、认真阅读教材第118页第11题，练习二十二第10题。会的知识独立完成，不懂的知识打上“？”。

四、自主学习

合作探究

复习测量长度。

教材第118页第11题。

1、议一议：

我们学习了哪些长度单位？这些单位之间有什么关系？

2、测量自己的美术书的长和宽分别是多少？

先在组内交流，小组代表展示。

五、巩固练习。

练习二十二第10题。

1、读题，弄清题意，独立完成。

2、小组内交流。

3、小组代表全班展示。

六、课堂达标检测。

1、在括号里填“㎝、dm 或m.”

①一支铅笔长15（）。 ②旗杆的高约8（）。

③毛巾的长约8 ( ）。 ④衣柜的高约2（ 2、请你量出结果写在（

）里。

（

）㎝

（

）㎝

（

）㎝

（

）㎝

（

）㎝

（

）㎝

（

）㎝

2、填一填。

20㎝=

(

)dm

70dm = (

9m= (

)dm

3dm =(

)cm

36厘米+25厘米=(

)厘米

42分米—16分米=（

）分米

44cm－23cm = (

)cm

84m－69m ＋3m=(

七、自我反思

测量长度ppt配套的教案及板书设计