Lesson 25教学内容

Lesson 25教学设计

勐腊县第一小学 唐仙

【教学内容】

精通版义务教育课程标准三年级英语上册第五单元Unit5

What colour is it ?第25课教材第56、57页的内容。

【教学目标】

1.知识目标：掌握颜色词: red, blue，yellow,green.让学生在一种自然的情景中初步感知、理解What colour is it? 及其答语，并能初步达到交流的目的。

2．能力目标：初步运用所学知识。使学生在学习的过程中，学会合作、主动参与实践。 3．情感态度目标：培养学生对多姿多彩生活的热爱。 【教学重点、难点】

教学重点：

能听懂、会说、认读颜色词：red, blue，yellow,green. 教学难点：

感知、理解和初步运用What colour is it?句型进行交流。

【教学准备】

1.教学挂图，生词卡片。 2.录音带

，一些实物玩具，奖励卡贴。

【教学课时】

1课时

【教材分析】

本课从所学知识入手，引出新知识，让学生在一种自然的情景中初步感知、理解What colour is it ?及其答语It’s…，并能初步达到交流的目的。

【学情分析】

三年级学生的年龄在九到十岁左右，性格活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！

【教学方法】

直观演示法、情境教学法、游戏教学法、交际型教学法

【学生活动】

个人展示、同桌交流、小组合作

【学法指导】

讲授指导、交流指导、示范指导

【教学过程】

Step 1.热身

a. 问候

b. let’s do.边唱歌曲If you happy边做动作。

c.导入小视频，让同学们认识我们的生活中颜色无处不在。

Step 2.复习学过的单词

CAI 呈现不同颜色的动物玩具，师引导学生回顾上节课知识I

have a cat、dog、、、（将学习内容巧妙引出，对学生进行视觉刺激,能激发学生的学习兴趣和求知欲。）

Step 3.展示新课

a、师把准备好的不同颜色的教具放在身后说：Hi, boys and girls .I have a cat, What colour is it？依次展示不同颜色的图，反复提问what colour is it？

b、教学red，blue，yellow和green 四个单词。CAI shows the words: red，blue，yellow和green . c. 游戏：把学生分别分成red组，blue组，green组和yellow组。教师下口令，学生做动作：

red, red ，touch your face；

blue, blue, touch your ear; yellow, yellow, touch your nose; green, green, touch your eye. Step 4.单词巩固

a、学生大声朗读单词。

b、猜词游戏:PPT呈现不同颜色的气球，当学生看到屏幕出现红色气球时必须大声读出red这个单词。看到蓝色气球时说blue ,以此类推。

c 、Let’s match:把气球和单词对应起来。

d、Choose your number:学生任意选择一个数字，并大声说出数字后对应的颜色单词。

Step 5句子教学

a.教师把准备好的四张单词卡片发给四个组的学生，让他们来排序，看看哪个组排的又快又对。

b.教师拿出准备好的教学道具，举着这些道具问学生What colour is it?要求学生用It’s …来回答。

（对于游戏，孩子们是乐此不疲的，利用游戏教学，再安排一些竞赛可以使学生体会到成功的快乐，培养学生良好的心理品质和参与、合作精神。）

Step 6 .总结和拓展

我们学会了四种颜色的单词：red, blue，yellow, green.还有我们学会了怎样询问事物的颜色及回答：What colour is it? It’s ….

同学们，我们的生活，我们的大自然是多彩的呀，让我们一同去寻找彩虹颜色吧！

接下来让我们一起欣赏一首好听的歌。

【作业设计】

学生把学到的颜色及句型告诉身边的亲朋好友。

【板书设计】

Unit 5 what colour is it? A:I have a… red 红色

B: What colour is it? blue 蓝色 A: It’s red ./It’s blue. yellow 黄色 B:Oh, how nice! green 绿色