Lesson 1公开课参赛课教案

Unit 3 This is my father

Lesson 1 教案

开州区白鹤街道中心小学

袁红

一、教学目标

1、让学生能够掌握询问及介绍他人的句型：Who’s this? This is? 和Who’s that? That’s? 让学生能听、说、认、读表示家庭成员father、mother、sister、brother21教育网

2、让学生能够根据图片和情境说出单词和句子。在图文或场景下进行简单的英语交流和表演、培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。

3、通过学习活动，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。21cnjy.com

4、通过小组活动培养学生合作交流能力。

二、教学重难点重点：

能正确认读新单词；father、mother、sister、brother21教育网

询问及介绍他人的句型Who’s this? This is? 和Who‘s that? That’s?21·c难点：在日常生活中灵活运用以上所学单词和句子。

三、课前准备：课件、家庭照片、人物图片

四、教学过程

一、谈话导入

二、新授

1、出示PPT全家福图片，让孩子说说图片中的每一位分别是谁。

孩子们畅所欲言。

又出示PPT家有儿女的家庭成员图，分别说说他们是谁，每一个家庭成员我们怎么称呼，爸爸father、妈妈mother、姐姐妹妹sister、哥哥弟弟brother、依次教读四个单词并熟记。

2、游戏：全班同学分成四组，请每一组的（1）组长上来领取你们组的组名和记住组名。

组长依次轮流告诉大家组名，请大家跟着组长说组名5遍，并记住每一组的组名接下来组长用This is my +组名

（这是我的……）这个句型来向大家介绍自己的组。老师每组抽5名同学用This is my +组名（这是我的……）来介绍自己的组。

（2）现在开始游戏：例如：father组说：father蹲，father蹲，father蹲了mother蹲。mother组接着说：mother蹲，mother蹲，mother蹲了brother蹲。……依次类推，后面可以任意说组名

3用Who is this boy?He is my （

）

Who is this girl?She is my （

）来练习熟练所学

的单词

4 联系生活我们来看看在生活中我们是怎样来运用这些单词的教材p19第一部分的情景对话

从对话中提炼出句子what's your father's job? 并复习nurse 、teacher 、doctor 、

pupil单词

5鼓传图片，鼓声停止，全班向拿到图片的同学提问

what's your

...'s job? 三、总结本课

四、作业

欣赏PPT家庭树family tree，并自己创作family tree 五、板书

Father

mother

sister

brother This is my +组名

Who is this boy?He is my （

）

Who is this girl?She is my （

）

what's your

...'s job?