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My family教学设计教学内容: PartＢ Let's talk 教学目标：掌握一般疑问句以及相应的肯定回答和否定。教学重点: Is she/he your….? Yes, he/she is. No, he/she isn’t. 教学难点: 一般疑问句的回答方式。教具
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- 学校：袁州区第三小学
B优秀教案说课稿
未知
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关键词：B优秀教案说课稿
正文
My family教学设计
教学内容: PartＢ Let's talk 教学目标：掌握一般疑问句以及相应的肯定回答和否定。
教学重点: Is she/he your….?
Yes, he/she is. No, he/she isn’t. 教学难点: 一般疑问句的回答方式。
教具准备 :1.学生们的家庭照片和自己家庭成员的个人生活照 2、教材相配套的教学课件
教学过程
一
热身／复习（Warm-up/Revision）
1.
sing a song “I love my family”
2.
What’s missing来复习家庭成员的单词
3.
通过Mike的家庭树复习介绍家庭成员的句型This is my...... 二、新课呈现（presentation）
1、free talk -Who’s that man/woman/boy/girl? -He/She’s my...... 2、Let’s chant 3、拿着Mike爸爸的卡片问“Is he your father?”引导学生回答：“No, he isn’t.”
4、师生问答操练，生生问答操练。
5、随意走到一学生旁拿起照片问“Is she your mother?”引导他回答：“Yes, she is.”
6、学生用自己的家庭照互相操练句型。
7、Let’s chant 8、听对话回答问题
9、跟读对话
三、操练拓展（practice）
1、多种形式朗读对话
2、Act out 3、Pair work编对话
4、观看视频情感教育-体会父母的辛苦，爱父母四、Homework
文档信息
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关于本教案的常见问题
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