Lesson 1课件配套优秀教案设计

Unit 6 Happy New Year! Lesson 1

Period 1教案

一、教学目标

知识目标

1.读,听,说单词:dad,mum,card,rabbit 2.读,听,说句型:Happy new year ! A card/ rabbit for you . How lovely！I love you. 能力目标

1.通过相互问候和互赠礼物，培养孩子用英语的能力。

2.积极与他人合作，共同完成学习任务。

情感目标

1.营造良好的语言环境，让学生保持对英语的学习兴趣；

2.通过搭建交流平台，让学生学会有礼貌的与人交流。

二、教学重难点

1.学习本课的重点单词：dad, mum, rabbit, card，要求发音准确。

2.熟练地掌握运用句型：Happy new year ! A card/ rabbit for you . How lovely！I love you. 三、教学过程

（一）组织教学（Organization of teaching）

Greetings （二）导入教学（Leading in）

播放歌曲《Happy New Year》，让学生跟着节奏拍手并轻声的跟着唱起来。

由这首歌曲引出今天学习的内容Unit 6 Happy New Year (揭示课题)21 （设计意图：播放学生熟悉的歌谣让学生同唱既可以活跃课堂气氛又能让孩子带着轻松愉悦的心情去学习。）

（三）新课教学（Presentation）

1.出示日历，引出New Year。教Happy New Year。

2.听录音Part 1。

刚才我们看到这三个人，

他们分别是谁呢？

出示词卡dad,mum教读dad,mum。

3.听录音。用词卡Happy New Year进行教读并练习。

4.出示贺卡实物，引出card。用词卡进行教读。

听录音A rabbit for you。出示词卡A card for you，进行教读，练习。老师每组发一张卡片，边发边说A card for you。然后学生用得到的卡片在组内进行传递，边传边说A card for you。

5.出示兔子玩具，引出rabbit。用词卡进行教读。

听录音A rabbit for you。“兔子大派送”老师发一只rabbit给第一组的同学，这一组的学生一起把兔子传给下一组，边送边说A rabbit for you。

6.rabbit回到老师手中，引出How lovely。听录音，运用词卡进行教读How lovely。让学生上来做可爱的样子，下面的同学齐说：How lovely! 7.对上来做动作的孩子说：How lovely! I love you！听录音，出示词卡，学习I love you。通过做动作练习I love you。

（设计意图:目标句子在教单词时引出,做到了词不离句,句不离词。同时设置相关情景,让学生在情景中去感知和操练。）

8.根据黑板上所呈现的教学内容，进行教读，齐读，以检查学生掌握情况。

（四）练习（Practice）

1.高低声练习

让学生在游戏中再次熟悉单词和句子。(设计意图:既活跃了课堂的气氛,又能够再次熟悉巩固所学内容。) 2.我做你猜

老师先做示范,让学生猜是哪个单词或句子。然后抽学生上台做动作,下面的学生猜。(设计意图:通过这个游戏

,检测学生对于新知的掌握程度。培养学生肢体语言和口头表达能力及思考能力。) 3.找位置

把一个句子拆开成几个单词，让学生把这些单词按顺序组合成一个正确的句子，看看哪一组最快完成。(设计意图: 调动学生的积极性，让学生在游戏中去复习、巩固本课句子，培养学生的合作意识。) （五）小结（Summary）

老师和学生一起回顾本节课的关键单词和句子。由我爱爸爸妈妈老师、家乡、学校升华到我爱祖国。(设计意图:注重学生的品德培养,要爱自己的父母、家乡,学校,爱自己的祖国。) （六）评价（Assessment）

数黑板上每组的笑脸个数，对表现好的组别进行鼓励。

（七）家庭作业（Homework）

1.把今天所学的单词和句子说给父母听。

2.2018年元旦节即将来临，自制一张贺卡，送给你的亲人或者朋友。别忘了对他们说:Happy New Year! (设计意图:让学生巩固知识的同时能把新年礼仪用到生活中,也让家长能陪伴孩子学习、成长。)