6和7的加减法ppt课件教学实录

6和7的加减法

一、复习旧知

填一填

二、探究新知

1、（出示主题图）教学5+1和1+5 学生摆圆片，左边5个圆片，右边1个圆片。

（1）谁来说一说这幅图的意思呢？如果我们丛左往右看，同学们能列出一个算式表示吗？

列式：5+1＝6 为什么5加1等于6？同学们是怎样想的？

（2）请同学们再从右往左看，想一想能用另外一个算式表示吗？

列式：1+5＝6 为什么1+5等于6？谁来说一说自己的想法？

为什么一幅图可以列两个不同算式呢？

学生讨论后汇报

小结：刚才我们看到的是同一幅图，由于观察的方向不同，圆片的排列顺序就不同。从左往右看，圆片的排列是5和1，从右往左看，圆片的排列是1和5，正式由于观察的方向不同，所以同一副图，我们写出了两个算式。

观察这两个算式，什么相同？什么不同？

小结：我们知道一幅图可以列出两个加法算式，在加法算式中，相加的两个数调换位置，得数不变。

2、教学6-1和6-5 （1）学生摆圆片列算式

这幅图是什么意思呢？从左往右看6分成了哪两个部分？

从6个圆片里面去掉被小棒分出去的部分，还剩下多少个圆片？怎样列式？

列式：6-1＝5 66251342775346

如果我们从右往左看，情况又是怎样的？你能列出算式吗？

列式：6-5＝1 （2）计算6-1＝5怎样想最快？

（3）6-5＝1为什么等于1，你是怎样想的？

（4）为什么一幅图可以列出两个不同的减法算式？你是怎样想的？

学生讨论后汇报

小结：从小圆片图中，我们知道从总数中去掉部分，求另一部分，可以列出两个不同的减法算式：从总数中去掉左边的部分，就得到右边的部分；从总数中去掉右边的部分，就可以得到左边的部分。

3、教学4+2、2+4、6-2、6-4 （1）出示主题图：一共有多少朵花？从左往右看，你是怎样列式？从右往左看，你能列出什么算式？

（2）比较4+2＝6和2+4＝6 （3）如果去掉2朵小粉花，还剩下几多小红花？

（4）现在老师去掉4朵小红花，还剩下几多小粉花？

（5）比较6-2和6-4 （6）你是怎样计算这两道题目的？

（7）小结：同一幅图，观察角度不同，我们不仅可以列出两道加法算式，也可以列出两道减法算式。

（8）学生自主完成5+2、2+5和7-2、7-5 4、出示主题图

想一想：3+3 、 6-3（为什么这幅图只能列一道加法算式和一道减法算式？）

三、知识运用

1、课本第42“做一做”

2、算一算，填一填

3、可以怎样列式计算

四、课堂小结