Story time多媒体教案及点评｜教案在线预览

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5AUnit4 Hobbies (story time)第一课时一、教学目标: 1、知识目标（1）能掌握理解story time 并能朗读。（2）初步掌握会话中出现的四会单词dance. 词组be good at, read stories和句型I like doing… He/She likes

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-03-27 14:33:00

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学校：宜兴市张渚小学

Story time多媒体教案及点评

未知

2018-03-27 14:33:00

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关键词：Story time多媒体教案及点评

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5AUnit4 Hobbies (story time)第一课时

一、教学目标: 1、知识目标

（1）能掌握理解story time 并能朗读。

（2）初步掌握会话中出现的四会单词dance. 词组be good at, read stories和句型I like doing… He/She likes doing …

（3）初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。

2、能力目标: （1）能运用所学句型谈论爱好。（2）学习策略渗透：让学生知道能通过查字典理解单词。

3、情感目标: （1）通过趣味性的肢体语言理解、朗读和表演故事，激起学生的兴趣。

（2）引导学生参与活动，相互合作交流，培养学生的合作意识。

二、教学重点: （1）整体感知文本内容，能正确理解朗读story time。

（2）能运用所学句型进行谈论爱好，初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。

三、教学难点:（1）能恰当地运用肢体语言朗读和表演故事。

四、教学准备：PPT，光盘

五、教学过程

一、故事前

活动名称

Brain storm. let’s learn 二、故事中

活动名称

Look and say Watch and match Read and fill 活动过程

1、读图预测故事大意。2、初步教授新词组。3、初步感知并尝试用like+-ing表达。

1、看金太阳课件匹配。

1、读故事图一填空。

2、突破be good at 记忆故事图2、3信息完成填空。

1、听录音获取故事图4信息。

2、突破both的理解。

1、跟录音读。。

2、小组分段自读。

学生小组复述表演故事。

完成笔头练习。

活动目的

1、分层感知故事。

2、培养学生敢于开口说新语言的信心。3、培养读图能力。

整体感知故事检验预测结果。

培养图文解读能力。

1、再次练习口头表达like+-ing.2、培养阅读图文储存信息的能力。

培养听的能力。

策略渗透培养学生读故事的能力。

培养学生表演故事的能力。

培养写的能力。

活动过程

激活动词词组。

1、呈现like+-ing 的句型结构。2、初步理解also. 活动目的

培养英语思维。

揭题hobbies。渗透学习策略。

Super memory Listen and say Let’s read Show time Think and write 三、故事后

Try to tell a story. 1、小组谈论各自爱好。2、仿编故事。

回归生活，学以致用。

homework

朗读故事创编故事。

关于本教案的常见问题

Q：Story time多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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