A名师教学设计2｜教案在线预览

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Unit4 At the farm Part B 教学内容Let’s learn教学目标【知识目标】能听、说、认读单词cow，horse，hen，sheep及其复数形式。【能力目标】三会单词运用在“—What are these?—They are...”句型中进行替换练习，同时理解和掌握该句型。【

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所属课文：A

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2018-04-25 14:14:00

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学校：华坪县荣将镇荣将中心校

A名师教学设计2

未知

2018-04-25 14:14:00

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关键词：A名师教学设计2

正文

Unit4

the

farm Part B

教学内容

Let’s learn

教学目标

【知识目标】能听、说、认读单词cow，horse，hen，sheep及其复数形式。

【能力目标】三会单词运用在“—What are these?—They are...”句型中进行替换练习，同时理解和掌握该句型。

【情感目标】热爱动物，爱护动物。

教学重点

1.能够熟练掌握表示动物的词汇cow，horse，hen，sheep及其复数形式。

2.能够掌握句型“—What are these?—They are…”

教学难点

可数名词复数形式和“—What are these?—They are…”的运用。

教学准备

PPT课件、四线三格贴等。

课时安1排

课时。

教学过程

一、Warm-up & Revision 1.Greetings. 2.revision .(bird、pig、cat 、dog

——

What’s

this? ——It’s a…..)

二、Presentation & Practice 1.教师展示一张鸟的图片：What’s this？引导学生回答：It’s a bird. 并板书。（同样地用图片引出其他动物的单词）

2.指着许多鸟的图片问：“—What are these?引出—They are…”并板书。

3.用自然拼读法教学其他新单词及其复数形式。

4.注意sheep单复数形式不变。

5.教师用课件播放动物叫声，巩固句子“—What are these?—They are…”。

6、做名词单复数变化和单项选择的练习题，进行本堂课知识点的综合性探究。

7、总结本堂课的知识点。

作业1.写10个有关动物的板设计

单词和5个句子。

书2.记忆四个名词的复数形式。

设计

Unit 4 At the farm cow_ cows

hen_ hens

horse-horses

sheep_sheep What’s this? —It’s a…..

What are these?—They are…

关于本教案的常见问题

Q：A名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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