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Unit One My day Story time 教学设计一、教学目标1、能够听、说、读、写本课时句子：What do you do （on the weekend）? I often/usually ...并能在情景中正确运用。2、能理解Story time 的意义并能正确回答问题。二
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- 学校：鸡泽县浮图店乡黄沟小学
C课时教案
未知
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关键词：C课时教案
正文
Unit One My day Story time 教学设计
一、教学目标
1、能够听、说、读、写本课时句子：What do you do （on the weekend）? I often/usually ...并能在情景中正确运用。
2、能理解Story time 的意义并能正确回答问题。
二、教学重、难点
1、本课时的教学重点是听、说、读、写以上句子。
2、本课时教学的难点是掌握on+具体某一天，at+点钟，From …… to…… 从……到…… in the afternoon 在下午, 并应用到具体句子中。
三、课前准备
教师准备Story time 的音频文件。
四、教学步骤
1、热身
（1）教师引导学生复习上节课的重点句型，并找学生示范。
（2）学生应该掌握“with ”的中文意思。
2、预习
请学生之间分组预习故事内容，并了解大意。
3、新课呈现
（1）教师出示本部分挂图，指着第一幅图提问学生：Look , What can Zoom and Zip do? （2）教师提问学生，What do you do on the weekend?让学生带着问题阅读对话，可先进行小组讨论，然后回答教师所提出的问题。
（3）教师放录音，学生跟读。教师指导学生翻译故事时间。
（4）教师指导学生书写句子，并采用“看谁记得快”的竞赛形式，激励学生用心速记。
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