A优质课一等奖｜教案在线预览

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Step1.warm-up（预习） 1. 教师播放学过的歌谣（第三册第五页的“Work And Play”），让学生跟随声音说唱。2．播放第三册第一单元课件Let's learn A ，回顾句型：“What's in the classroom? A board, two lights, man

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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2018-04-13 14:09:00

来源学校

学校：璧山区丁家小学校

A优质课一等奖

未知

2018-04-13 14:09:00

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关键词：A优质课一等奖

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Step1.warm-up（预习）

1. 教师播放学过的歌谣（第三册第五页的“Work And Play”），让学生跟随声音说唱。

2．播放第三册第一单元课件Let's learn A ，回顾句型：“What's in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。

Step2. Presentation：

1．教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What's in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school.

2．播放本课的声音Let's learn A, 教读生词。教师可引入句型“It's on the first floor.，为进一步学习序数词做铺垫。first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：T: What's in the first/second picture? Ss: It's a library/ a teacher's office. 也可以让学生听指令排列卡片，如：T: The first card, playground; the second card, ... 然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语on the first floor 和on the second floor。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream, brother, friend, hungry。

Step3.Practice：

1．小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其他单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’s do打下基础。

2．看Let's do的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。

3.和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个球，另一名学生说出library,playground 等相关生词。

4. 试一试给同伴、朋友或家长发Let's do 中的指令

关于本教案的常见问题

Q：A优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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