Lesson 2课堂实录【3】

新村致远实验小学

（

英语

）学科教案

（

四）年级

教学课题

There is a cake on the table 课时数

1 1.能听说认读词组：sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, 教学目标

twenty-one 2.能听说认读重点句型：How old are you?I’m... 3.能初步感知课文，并正确朗读,理解：count..How many? 1.能听说认读重点词组和句型，并运用其问答

2.能正确朗读课文

teen和ty的发音

创设情景，引入新课，

创编对话，提高创新意识

板

书

设

计

课型

教具

对话

词卡，多媒体

教学重点

教学难点

教学关键

Unit 3 There is a cake on the table

Count!How many?

How old are you?

I’m... 教

学

反

思

新村致远实验小学

（

英语

）学科教案

（

四）年级

教 学 过 程

第一课时

Step1 Warm up 1. 教师用“Good morning, boys and girls.”问候学生。

2. 播放英文数字歌曲，学生跟唱。

3.复习数字1――15的单词

设计意图: 激发学生学习英语的兴趣，用所学单词引出新授单词，吸引学生注意。

Step 2 Presentation 1. 教师用多媒体呈现一个生日蛋糕的图片，T：How old is Ted?带领学生数生日蜡烛。（15）

2. 教师加上一根蜡烛再问：How old is Ted? 引出数字sixteen. 并教读。

3. 用同样的方法教新词：seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one. 4. 游戏（开火车）：教师奖全班学生分成3个小组进行比赛，每个小组的学生报数（从1到19），答得好的小组学生给自己这组加分。

设计意图：创设情境，引入新课，

以教师自己和学生的切实身份来引入，更易懂。

Step 3 Practice 游戏：1. “看嘴型猜词“的游戏；老师尽量在读单词的时候把嘴型做夸张一点，让学生可以猜出来

2. 快速反应游戏：每一大组代表一种角色，老师读哪一个单词，那个小组的同学就站起来读单词，其他小组如果有人跟读，该小组就不加分，其他小组加分

3. “击鼓传单词卡片”的游戏

设计意图：在欢快有趣的游戏活动中学习英语，寓教于乐。

Step 4 Consolidation 1.听课文第二部分Listen and colour涂颜色。

2.完成课文第四部分Count and write,并提醒学生注意名词的复数形式。

3.核对答案。

设计意图：回归课本，巩固操练。

Step5 Summary 回顾这节课所学的内容。

Step6 Assessment 教师根据学生在课上的表现，对学生和小组进行奖励

Step 7 Expansion 听第一课的录音，跟读； 2. 用英语向你的同学、老师或家人问好，并介绍自己的年龄。

第二课时：

Step1 Warm up 1. 教师用“Nice to meet you again!”问候学生。

2. 学生齐唱数字英文歌曲。

3. 用开火车游戏复习数字从1到19. 设计意图: 活跃课堂气氛，调动学生学习英语的兴趣。复习旧知，引出新知。

Step 2 Presentation 1. 教师用多媒体呈现几张带有蜡烛的生日蛋糕图片，T：Let’s count the candles. How many?然后老师便引导学生说：1, 2, 3, 4, 5,…there are … candles.

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英语

）学科教案

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四）年级

2. 教师播放课文第一部分录音，让学生整体感知课文内容。

3. 教师引导学生理解课文内容，并教读，解决困难的单词和短语。

4. 教师再次播放课文录音，学生跟读。

5. 分角色表演课文。

设计意图：情景创设，吸引学生注意力，激发学习兴趣。Step 3 Practice 游戏：1. “击鼓传花”的游戏

2. “开火车”的游戏，小组合作，用准备好的数字卡片，前面一个同学向后面一个问How old are you?，看哪一小组得又快又好，那个小组就加分。

设计意图：在欢快有趣的游戏活动中学习英语，寓教于乐。

Step 4 Consolidation 1.巩固练习，学生同桌两人为一小组，完成第三部分Let’s practice. T: Count the candles. How many? S: 1, 2, 3, 4, 5,…there are … candles/ apples…

2.分小组，表演课文。

Step5 Summary 回顾这节课所学的内容。

Step6 Assessment 教师根据学生在课上的表现，对学生和小组进行奖励

Step 7 Expansion 1. 听课文，跟读表演课文； 2. 听第五部分录音，了解字母I的两种不同发音。