Unit 1 Will you take your kite?优秀教案说课稿

Module3 Unit 1 Will you take your kite?教案设计

凉州区西关小学

董春玲

一、教材分析

本课是外研社小学英语（三起点）四年级第四册Module 3 Unit 1 Will you take your kite?本单元主要以野营为主线，通过Sam的询问引出Amy打算，本课可以假设明天野营，让孩子去询问自己的好朋友打算带什么，来练习句型，并学习用Will you take…? 询问别人的打算和介绍自己的打算。而且本课的内容与孩子们生活实际联系密切，有利于学生英语学习兴趣的激发和积极性的调动。

二、教学目标

《英语课程目标》提出基础阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，结合这一总目标和学生的实际情况，将本课的教学目标设计如下：

（一）、知识目标：

1、能听、会说Will you take your kite？及其回答。

2、能听、说、认读单词take, picnic, great, ball, why, because, （二）、技能目标：

通过引导学生积极参与各项课堂教学活动，使学生养成动脑、动口、动手的好习惯，指导学生熟练应用本课所学的语言和知识进行日常交际，形成综合运用语言的能力。

（三）、情感态度目标：

通过引导学生参与表演对话等丰富多彩的教学活动，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生的学习兴趣、培养孩子们热爱大自然的情怀。

三、教学重、难点

1.学会本课的单词

2.准确运用Will you take …..? Yes, I will.

No, I won’t 来做语言训练

四、教法、学法

情景教学法与价激励法

五、教具准备

多媒体课件

六、

教学过程

一、Greetings(师生互动) 师生问好

1T:播放录音，全班齐唱歌曲“London bridge is falling down.”

2.师生问好

3.Let’s chant(之后导入新课,并对本节课的评价体系做要求) 二．New lesson 1.Learn some new words.(Let Ss look at the screen.)．

2．Practise （1）.让学生看着屏幕上的图片，练习

A：Will you take…..? B: Yes,I will./No,I won’t

运用所学新句型向自己的朋友进行询问，进一步加强了学生运用语言的能力。也充分调动了学生参与的积极性。对新句型进行操练. （2）.出示几张图片，并询问上体育课与上音乐课你要带什么来做问答练习。(这实际上是对这一句型的拓展训练,让学生根据实际来练习句型,以达到学以致用的效果.) 三、听录音，跟读课文。

五．Homework: 1、Remember the new words 2、Practise the dialogue with your partner. 六,反思与评价

七、板书设计

Will you take a kite?

Yes,I will. No,I won’t (won’t=will not)

Boys girls