1 我们来养蚕ppt课件课堂实录

《我们来养蚕》教学设计

无锡市堰桥实验小学 陈栋

教学目标：

1、知道卵是蚕生命的开始。通过观察，了解到蚕卵的形状、颜色和构造等特征，并会用画图和文字的进行记录，乐于交流观察结果。

2、初步发展观察技能，懂得观察有一定的顺序，体会有序观察的意义。

3、激发学生养蚕的兴趣，并会用科学的方法进行观察与记录，树立认真细致、实事求是的观察态度。

教学重点：观察蚕卵，会用语言或画图的方式记录自己的发现。

教学难点：培养学生用科学的方法进行观察与记录。

一、利用蚕茧导入,激发观察热情。

1、

导入：今天和大家一起来研究的东西就在老师手中。

(出示蚕茧）

提问：有同学知道，这是什么吗？ 2、

提问：关于蚕茧，你们都知道些什么？

小结：你还知道这是由蚕宝宝吐丝得来的，你知道可真不少！

3、

提问：谁来说说，你了解的蚕的一生是大概是怎样的？ 小结：看来我们班的同学对蚕的知识知道的还真不少。那我们今天就围绕这些来研究好不好？

4、

那你们打算从哪里开始你的研究呢？师生交流。

5、

小结：不错。蚕卵是蚕生命的起点，那我们就从蚕卵开始研究。

二、

观察蚕卵。

1、提问：老师想问问大家，你们准备怎么研究呢？、

用什么方法研究？

观察它的哪几个方面？

2、小结：同学们你们都很有自己的想法。老师根据你们的交流，给大家一些小提示。（PPT出示要求）

3、分小组领取材料。

4、小组交流展示。

5、交流：谁来说一说，你们小组有什么发现？

（根据学生回答进行板书）

第一种可能，说到形状：

比如：圆形的。椭圆形的。

追问：你是怎么观察的？

追问：对于形状，谁还有不同的发现呢？

其他学生进行补充

。教师及时板书学生的发现和方法。

第二种可能，说到蚕卵的颜色。

追问：你又是怎么观察的呢？

追问：对于蚕卵的颜色，还有不同的发现吗？

学生补充看到的颜色。

看来同学们看到了很多种颜色，有什么方法可以确定你们观察到的一定是正确的吗？

小结：如果使用了放大镜，对颜色的观察将会更加细致了。（板书：从肉眼到使用工具）

第三种可能，说到蚕卵的大小。

很小。追问：很小有多小呢？你们是怎么知道的？

有什么方法可以准确地说明他们有多小？

（方法中板书：用尺测量）

小结：这位同学说的方法大家同意吗？那待会我们就用这种方法来验证我们的发现。

6、小结：没想到同学们在观察蚕卵的活动中居然有这么多的想法。就针对刚刚你们想研究的问题，再次观察一下，看看有没有新的发现。提醒大家一点：可以把这次的发现补充到刚刚的记录中，或者写在下面的横线上。

7、学生再次观察活动。

（1）汇报交流。

谁来说说，你们小组的新发现？

（测量的）你们愿意上台来展示一下你们是怎么做的吗？ 小结学生测量的方法和效果。

（再次使用放大镜的）

上台展示怎么看的，看什么。

小结：上台小组看到的现象及他们的方法。

8、总结：真不错！今天的观察活动，我们了解到了很多关于蚕卵的知识，这些都离不开我们细致的观察和科学的方法。谁来说说从中你还学习到了哪些观察方法？

9、学生交流总结观察方法。

三、交流蚕的一生，引出课题。

1、提问：同学们，再经过一段时间，这些蚕卵会怎样呢？想知道吗？

2、你们看到过即将出壳的蚕宝宝吗？

3、观察出壳图片及视频。

4、同学们，在养一段时间，蚁蚕又会发生哪些变化呢？

5、那你们想不想也来养一养，亲自见证这些变化呢？

出示课题：我们来养蚕。

四、养蚕指导。

1、提问：养蚕的时候，我们可以从哪些方面来观察蚕呢? 2、同学交流。

3、交流。想观察他的哪些方面呢？

4、小结：看来在蚕宝宝出生后，观察活动将会更加复杂和有趣。

5、提问：在整个观察的活动中，还可以有哪些方法来帮助我们更好的进行观察和记录呢？

（1）写观察日记。

（2）借助手机进行拍照、录像。

谈话：老师还给大家准备了一本观察记载本，大家可以轮流进行记录。

6、提问：养蚕之后，怎么样更好的和同学和老师来分享你的观察记录呢？

（3）借助网络进行共享。

谈话：同学们的想法真好。今天和大家进行的研究就非常有意思，我就可以把你们观察的过程与发现分享给我们学校的小朋友，愿意的话也可以加入我们一起来分享哦！

出示介绍堰小养蚕群。