千米的认识教案和课堂实录

“毫米”导学案

导学目标

1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。2、我要有估测意识和能力。3、我要动手实践和小组同学合作学习，并感受生活中处处有数学。

知识链接

1、我以前学过的长度单位有：————————————————————— 2、我知道1米=（ ）厘米 2米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米

5米=（ ）厘米

3、

铅笔比（ ）厘米长，比（ ）厘米短。

独立自学

认识毫米：

1、

看课本例4，回答问题：

上图知识链接3直尺上最小一格的长度是1（ ），数一数1厘米有（ ）小格也就是（ ）毫米。这支铅笔是（ ）厘米（ ）毫米。

2、当测量的长度不是整厘米时，应该用（ ）作单位。

3、mm表示（ ） 1cm=（ ）mm 合作互学

探究1毫米的长度

1、体验1毫米的长度

（1）拿出1张IC卡，估一估，厚度大约为 。

（2）量一量，IC卡的厚度是

（3）比一比，先用食指和拇指捏住IC卡，然后抽出。（食指和拇指间的宽度就是1毫米）。

2、闭上眼睛想一想1毫米有多长？

3、我知道生活中 这些物品的长度是1毫米。

4、

运用活学

1.基本练习。

（1）课堂活动1、2、3、

（2）

铅笔长（ ）mm

2、拓展练习。（我会改）

小明写了一篇日记，请你看他用的单位正确吗？

2012年4月20日

星期三

天气：晴

今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米长的钢笔和4米厚的笔记本，认真做起笔记。

反思评学 1、通过这节课学习，你有什么收获？

2、我们可以这样来记忆它们的大小关系（出示儿歌并配乐）：

长度歌

长度是个大家庭

10个毫米1厘米

10个厘米1分米

10个分米是1米

要把物体量准确

快把长度记心里

记心里——