识字加油站+字词句运用教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

语文园地七第一课时一、教学目标1、通过熟字的加减法认识“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”等8个生字。2、辨析形近字,学会形近字组词。3、展开想象,利用词语说几句话。二、教学过程一、创设情境,趣味识字引言:同学们已经准备了好多字卡,现在把你们的字宝宝们喊出来,我们和他们一起玩找朋友的游戏吧!(口、少、

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-29 09:00:00

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学校：王寺镇福星中心小学王寺分校

识字加油站+字词句运用教学设计(第二课时)

未知

2018-05-29 09:00:00

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关键词：识字加油站+字词句运用教学设计(第二课时)

正文

语文园地七第一课时

一、教学目标

1、通过熟字的加减法认识“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”等8个生字。

2、辨析形近字,学会形近字组词。

3、展开想象,利用词语说几句话。

二、教学过程

一、创设情境,趣味识字

引言:同学们已经准备了好多字卡,现在把你们的字宝宝们喊出来,我们和他们一起玩找朋友的游戏吧!(口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜。)

1.同桌玩字宝宝找朋友的游戏。

哪些字可以在一起组成新字?哪些字可以拆分出新字?这些新的生字朋友你认识吗?

同桌先动手组合拆分,再互相认读生字。

2.指生汇报认读生字。

吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。

(1)每个学生汇报一个生字,说说是怎么组合或者拆分的?

(2)用生字组词或者说一句话。

3.齐读这八个生字,开火车读。

4.用部件组合和拆分构字法学习生字,你还学会了哪些字?

学生举例:……

设计意图:创设字宝宝找朋友的游戏情境,在学生间互动交流,自主合作学习,体会到汉字的组字规律,运用所学的识字方法举一反三,学会更多的生字。

二、比较想象,学会运用

1.比一比,填一填:

导语激趣:刚才我们一起帮助字宝宝们找到了新朋友,字宝宝们可高兴啦!他们还想和我们继续做游戏呢,瞧,来了四对双胞胎字宝宝。他们要寻找“火眼金睛”的小朋友。到底是哪位小朋友呢?

明确要求:只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形,并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上“火眼金睛”哟!

出示汉字:午—牛已—己刀—力人—入

(1)请同学们思考每一组双胞胎宝宝,我们都可以用什么口诀来记住它们呢?

(2)全班齐读词语。

小结:遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别,千万不要弄混他们。

2.展开想象,试着用下面的词语说几句话:

指生读书中呈现的八个词语:花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。

(1)选择你喜欢的词语试着说说话。

(2)出示第一、二两幅图片,分别请同学们看看这幅图中出现了这几个词语中的哪几个?看图并试着用这几个词语说句话。

(3)指生发言,全班同学互相倾听学习。

(4)出示例句,请同学们把例句读通顺。

(5)把你喜欢的造句写在练习本上。

设计意图:继续创设和字宝宝们做游戏的情境,掌握区分形近字的方法,了解字义和词义,学会正确应用,使语文知识转化成语文能力,实现工具性与人文性的统一。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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