Lesson 34优质教案设计

Lesson36

白古屯镇和平庄小学

刘金辉

Lesson36

教学目标:

知识目标：1．Just write: begin, close, summer, weather, heavy,

rain, Summer is the second season.

2.Just practise: What do students do on summer

holidays? go on a trip,

go to a summer camp, have

summer holidays

3.Let’s chant:/gr/ 情感目标：1.培养学生语言的交际实践功能，完成本话题的自由谈论，锻炼英文思维表达，提高英文素养。

2.让孩子们感受四季变化，体会季节特点，培养学生热爱大自然,快乐成长。

教学重点：1．掌握重点词，句：begin, close, summer, weather,

heavy, rain Summer is the second season.

2. 熟练使用所学句型，语言点进行自由描述。

教学难点：

英文的思维模式，语言的自由表达。

教学过程：

Step 1.Revision:(1)Divide the whole class into four groups. （课前分组，体现合作学习，利于任务的分配和完成）

( 2).Sing a song（插入迪士尼英

语中的动画歌曲，让学生感受四季

的变化，激发学习

兴趣，为新授做铺垫。）

(3).Ask and answer: How many seasons are there in a year? What are they? （歌曲之后提问的两个非常简单的问题，引出四季.)

(4).Which season do you like?(出示四季图片，让学生自由谈论，复习本单元学过的季节知识。）

Step2 Presentation

(1) See the flash（就学生谈论的夏季内容，出示迪士尼英语有关summer的场景，让孩子们感受夏季，为进一步的描述提供感知影像。

(2) Learn the new words by using the cartoon pictures. begin, close, summer, weather, heavy, rain, （因本课是双数句型课，单词在33课基本都出现过，所以结合33课句型设计场景，在句中学词，并以词拓句，利用超链接在单词的基础上拓展新知。）

Summer is the second season. Do you like summer? Why?----summer holiday（

由话题讨论引出暑假，再由暑假引出下一个话题讨论，使教学环节更加连贯，学生的思维也更加顺畅。）

(3)What do students do on summer holidays?（本句型是本课话题讨论的发起者，本环节利用超链接制作幻灯片，可以满足学生自由讨论，又能重点学习新授词组。）

go on a trip, go

to the summer camp, have summer holiday

(4)Read the text.（读课文，熟悉文本。）

Step 3 Practice：

（1)Play a game: What’s missing?（利用快速反应达到复习熟悉本课出现的的重难点句型和词组，为学困生再次提供记忆机会。）

(2) Let’s talk :What's summer like? what do you do in summer?（结合本课Let's talk完成本课语言交际任务。）

(3) Let’s chant:（学唱歌谣，体会发音规律，感受语言韵律。）

(4) Task time:

A plan for the summer holiday.

Step4Homework：

1. Read and copy the mew words and sentences.

2. Finish off the exercise in workbook.