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Who’s this boy? 教材：重大版小学英语三年级下册单元课次：Unit 1 Lesson 1 课型：词汇教学一、教学目标：1、语言知识目标：（1）能听、说、认读boy、girl、man、woman四个生词。（2）能掌握并熟练运用句型Who’s this\that boy\girl? He’
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- 2023-11-30 09:37:54
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Lesson 1优秀教学设计
未知
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关键词：Lesson 1优秀教学设计
正文
Who’s this boy?
教材：重大版小学英语三年级下册
单元课次：Unit 1 Lesson 1
课型：词汇教学
一、教学目标：
1、语言知识目标：
（1）能听、说、认读
boy、girl、man、woman四个生词。
（2）能掌握并熟练运用句型Who’s this\that boy\girl? He’s\She’s…
（3）能将所学词句运用到实际生活中，创编对话进行交流。
2、语言技能目标：
（1）能模仿正确的语音语调跟读单词句型。
（2）能合作创编并表演。
3、学习策略目标：
（1）培养学生能借助工具书或者词汇表学习生词。
（2）培养学生积极与人合作、自主学习、主动学习、互相帮助，共同完成学习任务的意识。
4、情感态度目标：
能够懂得每个人都要有梦想，要为实现梦想而为之努力。
二、教学重、难点
1、教学重点：
（1）能听、说、认读
boy、girl、man、woman四个生词。
（2）能掌握并熟练运用句型Who’s this boy/girl? He’s\She’s…
2、教学难点：
1、man 和
woman发音的区别。
2、he 和
she 的区分。
3、综合运用所学知识创编对话交流。
三、教学准备
PPT，挂图，卡片，照片
四、教学过程设计（方法、手段、意图）
一、Warm-up
1、师生问候Greeting. 2、Sing a song《Family Finger》
二、Presentation
1、
出示教师、姚明、奥巴马小时候的照片，问：Who’s this girl? Who’s this boy?引出课题。
2、分组，介绍评价规则。
3、听对话录音，感知本课新知。
4、Task1：自学尝试
A：Look and match. B：Listen
5、小老师教读，并感知句型：
He’s a boy./She’s a girl. 6、
与学生交流，区分he和she。
三、Practice
1、小组合作读单词、句型并检测。
2、学习句型。
A、现场与一男生交流，问全班：Who’s this boy? 引导生答：He’s
. B、现场与一女生交流，问全班：Who’s this girl? 引导生答：She’s
. C、男女生问答
D、PPT出示屠呦呦的照片，问：Who’s this woman? 引导生答：She’s
. E、PPT出示莫言的照片，问：Who’s this man? 引导生答：He’s
. F、Pair work 操练屠呦呦和莫言的对话。
3、听录音，跟读对话。
4、Game：Guess。
Who’s this boy/girl?
四、Production 1、创设情景（谈论照片，介绍朋友）
2、小组合作。
A、选择场景。
B、组内分工，创编对话。
C、分组展示。
五、Summary 1、评价，总结。
2、引导学生总结：每个人都要有梦想，要为实现梦想而为之努力。
六、作业
Homework
1、读一读本课单词、句型。
2、和同学交流，介绍自己的家庭成员和朋友。
七、板书设计
Unit 1
Lesson 1
Who’s this boy？
Who’s this man?
He’s
Who’s this girl？
Who’s this woman？
She’s
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- 上传时间： 2023-11-30 09:37:54
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