Lesson 1优秀教学设计

Who’s this boy?

教材：重大版小学英语三年级下册

单元课次：Unit 1 Lesson 1

课型：词汇教学

一、教学目标：

1、语言知识目标：

（1）能听、说、认读

boy、girl、man、woman四个生词。

（2）能掌握并熟练运用句型Who’s this\that boy\girl? He’s\She’s…

（3）能将所学词句运用到实际生活中，创编对话进行交流。

2、语言技能目标：

（1）能模仿正确的语音语调跟读单词句型。

（2）能合作创编并表演。

3、学习策略目标：

（1）培养学生能借助工具书或者词汇表学习生词。

（2）培养学生积极与人合作、自主学习、主动学习、互相帮助，共同完成学习任务的意识。

4、情感态度目标：

能够懂得每个人都要有梦想，要为实现梦想而为之努力。

二、教学重、难点

1、教学重点：

（1）能听、说、认读

boy、girl、man、woman四个生词。

（2）能掌握并熟练运用句型Who’s this boy/girl? He’s\She’s…

2、教学难点：

1、man 和

woman发音的区别。

2、he 和

she 的区分。

3、综合运用所学知识创编对话交流。

三、教学准备

PPT，挂图，卡片，照片

四、教学过程设计（方法、手段、意图）

一、Warm-up

1、师生问候Greeting. 2、Sing a song《Family Finger》

二、Presentation

1、

出示教师、姚明、奥巴马小时候的照片，问：Who’s this girl? Who’s this boy?引出课题。

2、分组，介绍评价规则。

3、听对话录音，感知本课新知。

4、Task1：自学尝试

A：Look and match. B：Listen

5、小老师教读，并感知句型：

He’s a boy./She’s a girl. 6、

与学生交流，区分he和she。

三、Practice

1、小组合作读单词、句型并检测。

2、学习句型。

A、现场与一男生交流，问全班：Who’s this boy? 引导生答：He’s

. B、现场与一女生交流，问全班：Who’s this girl? 引导生答：She’s

. C、男女生问答

D、PPT出示屠呦呦的照片，问：Who’s this woman? 引导生答：She’s

. E、PPT出示莫言的照片，问：Who’s this man? 引导生答：He’s

. F、Pair work 操练屠呦呦和莫言的对话。

3、听录音，跟读对话。

4、Game：Guess。

Who’s this boy/girl?

四、Production 1、创设情景（谈论照片，介绍朋友）

2、小组合作。

A、选择场景。

B、组内分工，创编对话。

C、分组展示。

五、Summary 1、评价，总结。

2、引导学生总结：每个人都要有梦想，要为实现梦想而为之努力。

六、作业

Homework

1、读一读本课单词、句型。

2、和同学交流，介绍自己的家庭成员和朋友。

七、板书设计

Unit 1

Lesson 1

Who’s this boy？

Who’s this man?

He’s

Who’s this girl？

Who’s this woman？

She’s