4 空气也是生命之源教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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小学四年级上册科学电子教案杨士岗九年一贯制学校主备人：李明审核人：组长年月日课题课型学习目标学习重点学习过程课前展示问题导学交流展示一、4.1空气也是生命之源新授课课时第一课时知识与技能了解空气污染的含义、原因、危害及减少空气污染的方法。过程与方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 空气也是生命之源

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2018-04-19 00:08:00

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学校：辽中县杨士岗九年一贯制学校

4 空气也是生命之源教学设计及课堂实录

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关键词：4 空气也是生命之源教学设计及课堂实录

正文

小学四年级上册科学电子教案

杨士岗九年一贯制学校主备人：李明审核人：组长年月日

课题

课型

学习

目标

学习

重点

学习

过程

课前

展示

问题

导学

交流

展示

一、4.1空气也是生命之源

新授课

课时

第一课时

知识与技能

了解空气污染的含义、原因、危害及减少空气污染的方法。

过程与方法

能够用测量降尘的方法考察当地空气污染的情况。

情感态度与

意识到空气对生命的意义，意识到保护空气清新的重要性。

价值观

了解我们怎样为净学习

调查居室空气污染的原因。

化空气作贡献。

难点

教学方法与手段

同组讨论、多媒体教学、参与合作

导学流程

学习内容

一、课前准备

1、查阅空气污染的原因及危害。

2、查阅保护空气的方法。

二、导入新课 ⒈讲述：我们已经研究了空气的不少性质，你能总结的说一说吗？

⒉提问：世界环境日是什么时候？今天的口号是什么？

⒊讲述：其实空气也是生命之源

三、学习新课

1、了解空气和生命的关系。 (1)为什么说空气也是生命之源呢？

(2)观察P12三幅图，你想到了什么？

评价

点拨

达标

测试

总结

反馈

2、了解我们周围的空气。（1）空气是我们不能离开的，但是我们现在处在怎样的空气中呢？（2）人类哪些活动会影响空气质量？哪个小组愿意来介绍你找到的资料？（3）人类一直不断的在污染着我们赖以生存的空气。空气的污染我们看不到，空气受污染后会给我们带来什么危害？（4）我们周围的空气现况是什么样的，我们可以去调查一下。（5）室外的空气我们可以从哪些方面调查？（6）室内的空气我们又可以从哪些方面调查？（7）将我们调查到结果记录下来。（8）教师介绍表格记录方法。

(9)学生记录，教师巡视点点拨。

1.以下说法中，哪项不是森林的美誉？（）

A氧气制造厂 B天然空调器 C空气净化器 D天然冰箱

2.下面几个选项中哪个不是造成空气污染的原因？（）

A吸烟 B烧煤 C汽车尾气 D废旧电池

四、巩固应用 1、空气被污染了，而且还在不断污染着。我们能做什么呢？ 2、学生介绍书上的6幅图。 3、净化空气，我们还能做些什么？

五、作业 1、完成调查记录。 2、出一份保护、防治空气污染的小报。

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：4 空气也是生命之源教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 空气也是生命之源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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