Lesson 2教学目标

Unit 1 hello! I’m Monkey

Lesson 2 教学设计

教学目标：

知识与技能：可以听、说新单词，像dog、duck、hello等。m

过程与方法：通过自主学习、小组合作的学习策略，利用教学图片、幻灯片等开展课堂教学，问答式的口语交流活动和游戏进行课堂教学和训练。

情感、态度与价值观：能听懂所接触的指示语，并做出相应的动作，彼此交流。

教学重难点：

教学重点：学生利用学到的词汇与句型彼此交流沟通。

教学难点：学生学会如何与他人交流。

教具准备：

1、教材配套课件

2、图片

3、自制课件

教学方法：

情景教学法、交际教学法

学情分析：

三年级的学生，由于刚刚接触英语，对英语有一定的兴趣。作为小学英语的基础阶段，培养和激发学生学习英语的兴趣是至关重要的。再加上学生年龄小，思维直观，对游戏和竞赛特别感兴趣。所以，在设计课堂时应该按照学生的需求，采取多种的教学方法吸引学生的注意力。努力营造在玩中学，学中玩的教学情境。课堂上多表扬，鼓励学生说英语。

一、导入新课

1、全班起立唱问好歌。本部分主要是通过唱歌，复习上节课内容。进而做到活跃班级的气氛，激发学生学习英语的兴趣，在做中学。

2、Let’s play

摘苹果。老师拿出事先准备好的苹果树与苹果，邀请男生女生上前来摘苹果。摘的又快又多者胜出。

二、讲授新课（Presentation）

1、教师自然过渡，Now,Let’s have a new lesson ,lesson 2 并且开始板书。

2、教师拿小狗的图片介绍Hello! I’m dog.My name is dog.What’s your name ? 学生跟读，再拿另外一张鸭子的图片回答Hello! I’m duck .My name is

duck. 利用手中的图片开始和同学一起练习单词和句型。

3、教师自我介绍自然引出Hello, I’m„

/HI, I’m„My name is ……教师与学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye. 在学生回答完毕后来个拥抱或是握手。

4、和同学们一起朗读多媒体课件上的句子。

5、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容，让同学们猜猜讲了什么？

6、再听一遍。

7、跟老师朗读。

三、趣味操练（practice）

请同学来前面表演课文. 四、一起唱歌（production）

What’s your name ? 五、Homework Make a dialogue with your parter. Use the following words(用下面的词与你的同伴交流): Hello/Hi What’s your name? My name is_

I ‘m _