倍的认识ppt课件教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《倍的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

倍的认识ppt课件教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：倍的认识ppt课件教学实录

正文

倍的认识

石寨学校

刘春

教学内容

教科书第93页的例1、例2以及课堂活动。

教学目标

知识与技能

1. 初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。

2.学会分析数量关系

过程与方法

1.通过直观教学和实际操作，帮助学生建立“倍”的概念。

2. 培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。

情感态度与价值观

3. 培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识。

教学重难点

重点：进一步感知除法的意义，感悟乘、除法

之间的内在联系。

难点：会用乘法算式求商的方法

教学准备

圆片、小棒

教学过程

一、设计问题情境，引入新课

板贴出示：2个红色圆片和6个绿色圆片

教师：我们学习过比较两个量多少的知识，谁能根据这幅图说一句话？（红色圆片比绿色圆片少4个；绿色圆片比红色圆片多4个。）

教师：同学们说得很好，我也说一句，绿色圆片的个数是红色圆片的3倍。他们知道这句话是什么意思吗？

（在学生感到迷惘时，揭示今天的学习内容。板书：倍的认识。）

二、探究新知

1. 教学例1 （1）动手操作。（指名学生上台摆。）

第一行摆：3根

第二行摆：2个3根（教师只说2个3根，让学生思考2个3应怎样摆。）

（2）教师揭示倍的含义，指着学生摆的两行小棒小结：第一行摆了3根小棒为一份，第二行摆了2个3根是2份，我们就说，6里面有2个3，6是3的2倍。

（3）教师在第二行添上3根小棒，问：第二行里有几个3根？第二行的小棒数是第一行的几倍呢？

让同桌学生两个互相说一说，然后指名说。再添上3根呢？

（4）摆一摆，说一说。

8是4的几倍？8是2的几倍？

（老师要求学生先摆小棒，在说）

2. 教学例2。（看图填一填)

（1）教师摆。

第一行摆：

2 个笑脸

第二行摆：

4个五角星

问：同学们分别从图中看到了什么？每一种图片分别有多少？

这道题是谁和谁比？

第二排是第一排的几倍？你是怎样知道的？用什么方法计算呢？

生：要看五角星的个数是笑脸个数的几倍？就要看4里面有几个2,4里面有2个2，我们就说4是2的2倍，所以用除法

问：怎样列算式？（指明学生）

教师提醒学生“倍”不是单位名称，得数后面不要写“倍”字。

板书

：第二行

的个数是第一行的＿＿＿倍。

4÷ 2＝

（2）教师

摆第三排大五角星

问：第三排是第二排的几倍？你是怎样知道的？（把12里面有几个4,12里面有3个4，我们就说12是4的3倍）

用除法怎样表示？

板书

：第三行

的个数是第二行的＿＿＿倍。

12÷ 4＝

3．新课小结

：这节课你都知道了什么？一个数里面有几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍。

三、巩固练习

1．

课堂活动1题

。

圈一圈，填一填。

（1）学生自己画示意图，并完成填空。

（2）让学生说说，为什么红花的朵数是黄花的5倍呢？

口答

12里面有（）个6，12是6的（）倍。

42里面有（）个7，42是7的（）倍。

25里面有（）个5，25是5的（）倍。

18里面有（）个3，18是3的（）倍。

21里面有（）个3，21是3的（）倍。

30里面有（）个5，30是5的（）倍。

四、课堂小结

这节课你都知道了什么？

一个数里面有几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍。

倍不能做单位名称。

资料摘要

倍的认识ppt课件教学实录