Lesson 1优秀课堂实录

白马镇中心校四年级下册英语导学案

年

月

日

第

周

星期

课型：

新授

第

1 课时

教学内容

教

学

目

标

Unit 2 Welcome to Our Farm

1. 能熟练掌握并使用句型：Do you have…? 并做回答Yes，we do./ No，

I don’t.

2. 能听、说、认、读单词farm , cow, horse, pig, sheep。

1. 能大胆、灵活运用Do you have rabbits?向别人进行提问，并回答Yes，we do./ No，

I don’t.

重

难

点

教学方法

讲授，自主合作学习

教学准备

单词卡片，磁带，录音机

导

学

过

程

导

案

2. 唱英文歌曲：Where Is My Teddy Bear? 学

案

候全体学生；

个性修改

1. 教师用“Hello，boys and girls!”问候全体学生；

1. 教师用“Hello，boys and girls!”问

精 导

3. 复习所学过的动物单词，如：dog, cat, panda, 2. 唱英文歌曲：Where Is My Teddy monkey, bear…

Bear?

3. 复习所学过的动物单词，如：dog, 约4分钟

cat, panda, monkey, bear…

1. 多媒体呈现农场图片。T：This is MacDonald’s 1. 多媒体呈现农场图片。T：This is

farm.帮助学生理解farm的意思, 并教读和抽读。

M (MacDonald): We have cows. 3.

出示不同农场的图片，引出句型Do you have…?

引导学生回答：

Yes, we do./ No, 乐 学

we don’t.

约16分钟

4. 播放录音，学生跟读单词，注意模仿语音语调。

5. 抽两组学生开火车读，教师适时纠正读音。

模仿语音语调。

5. 抽两组学生开火车读，教师适时纠正读音。

MacDonald’s farm.帮助学生理解farm的意思, 并教读和抽读。

you have? 用同样的方法教授下列单词：horse, pig, sheep. 3. 出示不同农场的图片，引出句型Do you have…?

引导学生回答：

Yes, we do./ No, we don’t. 4. 播放录音，学生跟读单词，注意2. 教授新单词。

T：What animals do you have? 2. 教授新单词。

T：What animals do 用同样的方法教授下列单词：horse, pig, sheep.

M (MacDonald): We have cows.

游戏：1. Guess Game: 教师出示单词卡片，背面游戏：1. Guess Game: 教师出示单词

对学生，让学生猜What animals?并迅速作答，

猜正确的学生可得到一张小贴画

2. “击鼓传花”的游戏。老师用PPT呈现书卡片，背面对学生，让学生猜What animals?并迅速作答，

猜正确的学生可得到一张小贴画

畅 展

中主线人物的图片和名字，击鼓传花，花停在

2. “击鼓传花”的游戏。老师用哪里其他同学一起问那位同学What animals do PPT呈现书中主线人物的图片和名

约12分钟

you have?如果那个学生能回答上游戏就继续，字，击鼓传花，花停在哪里其他同回答不上就要给大家表演一个小节目。

学一起问那位同学What animals do you have?如果那个学生能回答上游戏就继续，回答不上就要给大家表演一个小节目。

播放课文第三部分录音：

播放课文第三部分录音：

1. 听录音，请学生小声跟读；

第三部分。

活 用

约8分钟

1. 听录音，请学生小声跟读；

2.师生练习、生生练习、

小组练习第三部分。

2.师生练习、生生练习、

小组练习

板 书

设 计

Do you have rabbits?

Yes，we do./ No，

I don’t.