Lesson 1教学设计

Unit 2 Welcome to Our Farm Lesson1 教学目标：

1、知识与能力目标：

能够听、说、读、写及在语境中正确使用四会单词：farm, cow, horse, pig, sheep 能够听、说、读、写及在语境中运用句型

Do you have …?并能够根据实际情况作出相应的回答，Yes, we do./No, we don’t. 2、情感目标：

通过本节课的学习，让学生了解一些关于动物的知识，并乐于用英语进行对话表达。能引导学生注重小组学习，培养沟通和交流能力。

教学重点：

能够掌握四会单词：farm, cow, horse, pig, sheep的读音及书写，以及对重点句型Do you have …?及其回答Yes, we do./No, we don’t.的理解和在实际情景中的运用。

教学难点：

对名词单复数变化的理解（即：将单数名词变成复数名词时应在其末尾加“s”,sheep的复数是其本身。）以及这样变化之后各复数名词的正确发音。

教学过程：

Step1. Warming Up 1、

Greeting. 2、

Let’s sing a song.

3、

Review words.（PPT展示动物图片，复习以前学过的动物单词。）

T：We have already learned some words about animals. Such as…

(T：

-What’s this?

S：-It’s a cat.) ……

T：Today, I’d like to invite you to our farm to see more animals.

Let’s go with me!

Step2. Presentation 1、

Show the picture of “farm”（PPT展示农场图片，帮助学生理解farm的意思并教读。）

T：This is our farm. Please pay attention to this word “farm”. Look at the picture. Can you guess, what’s the meaning of this word? S：农场

T：Yes, very good. In Chinese, it means农场. Now, read with me…

2、Play the video to teach the other words. （音频播放，学生根据动物叫声识别动物后，出示单词，进行单词的教授，引起学生视觉和听觉上的共鸣。）

T：In our farm, we have so many animals. Now listen, what’s this?

S：牛

T：Yes, it’s a cow. Listen carefully! (反复播放单词发音，学生跟读，抽读，师纠正发音。) T：It’s a cow. They are cows. (强调名次变复数之后，发音的变化。) ……（用同样的方式教授其他动物单词horse, pig, sheep，并强调书写。）

3、The students read these words by themselves. And then, the teacher checks the pronunciation. (学生自读单词，师纠正发音。) 4、Show the different pictures of farm. Help students to understand the sentence of “Do you have…?”

and its answer-“Yes, we do.” or “No, we don’t.”

Use the sentence “Do you have…?” and its answer to make a dialogue. (出示不同的农场图片，引出句型“Do you have…?”进行讲解，引导学生根据图片信息做出相应的回答，“Yes, we do.” 或者

“No, we don’t.”) Step3. Practice & Consolidation 1、Group work 1: “Read and check!”(先自读单词，再在小组内相互读，组内成员在小组长的带领下相互纠正发音，最后向同学们展示本组的单词发音。) 2、Group work 2: “Read and link!”(每个小组都有一张图片，组长带着组员仔细观察图片，并认识图片中的动物,读一读图片上的单词，然后进行连线。) 3、Group work 3: “Make a dialogue.”(小组内根据手中图片，按要求运用句型“Do you have…?”及其回答进行对话练习，并展示。) 4、Game: “Look and guess!”(出示动物的半身图片，让学生根据图片猜单词。) Step4. Homework 1、

正确书写四会单词

2、

绘制一副“My dream farm.”并介绍给你的同学或家长听。