Lesson 7优质课教案内容

Unit 2 What’s your hobby ?

单元备课

1. 能够听，说，认读，并能简单运用以下词语：collect toy cars, collect stamps, collect maps, collect picture cards, go fishing, plants flowers, cook meals, play computer games, make dolls, take photos ;以下句型：What’s your grandpa’s hobby ? His hobby is fishing. What are you interested in ? I’m interested in taking photos. 2. 能够听，说，读，写并熟练运用以下词语：open, hobby, collect map, box, color, dad, mum, plant, flower, drink, tea, take, kid, hungry, photo, baby, cry;以及以下句型：What’s your hobby? My hobby is collecting maps. What’s your dad’s hobby? His hobby is planting flowers. 3. 能够听，说，认读本单元第7，9，11课的会话，并能够围绕兴趣这一个话题进行简单的对话交流。并能够询问家人、老师、朋友或同学等周围人的兴趣爱好。此外，能结合生活实际进行真实表达与讨论。

4. 能够辨别和识字母组合“oo”和“oa”在英语单词中的读音。能有节奏地朗读本单元含这些组合的歌谣，初步掌握字母组合“oo”和“oa”的发音规律。逐步培养单词拼读能力和利用读音规律识记单词的能力。

5. 能够认读理解本单元趣味小故事。重点复习所学的单词和句型，在此基础上，能初步进行故事表演。

Unit 2 What’s your hobby?

Lesson 7 & 8 Date:

April .8th 2018

上课日期：

School: No.2

Primary School of Yan QI

By:Ma Yuping

Teaching contents:

Just read and talk 一. 教学目标及要求：

知识与技能目标：

1. 学习和掌握以下句型且能够较熟练的运用：What’s your hobby? My hobby is collecting maps.

2. 通过短文的学习，通过人物Bob, Peter, Kate, Li Yan几个人谈论兴趣爱好的情景。让学生对话的形式来讨论个人的兴趣爱好。

过程与方法: 1.能够通过问与答，小组交流等多种方式与他人谈论本课的重点内容，并运用本课的重点内容。

2.能够积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交流的意识和能力。

情感态度与价值观：

学会如何表达自己的兴趣爱好，在创设的真实情景中进行简单交际，表达自己的意见意愿，并询问他人的兴趣爱好。

二. 教学重、难点：

重点：

学习和掌握以下句型且能够较熟练的运用：What’s your hobby? My hobby is collecting maps.

难点：

引导学生与同组的孩子交流，表达自己的兴趣爱好，以及询问他人的爱好等。

三. 教法、学法：

1.阅读教学法2.多媒体教学法3.互动合作学习法。

四. 教具：课件，卡片，答题卡，实物等

五. 课时：一个课时

六. 教学步骤

（一）问候/热身（Greeting/warming ）

1. 师生互相问好。

教师作自我介绍并请学生看视频，通过回答问题What's the video about ?It’s about hobby引出教学内容。

2. 教师出示课件题目，让学生判断这些行为是不是好的爱好。

Smoking(抽烟) is a good hobby. Reading books is a good hobby. Playing basketball is a good hobby. Playing mobile phone（玩手机) is a good hobby.

（总结A good hobby can make our busy life more colourful）

3.师生一起完成chant.为新课的学习内容做铺垫。

I

You

say:

run

--------------

running dance

--------------

dancing read

--------------

reading watch

--------------

watching collect(收集)----------

collecting

【设计意图】：加上音乐，教师自我介绍，以播放视频的方式用旧的知识带入新的知识。以判断正误的形式，对学生进行养成教育，增加学生学习英语的兴趣，并目的性强。

（二）新课呈现（Presentation）

1.

T :I like collecting many things .Let’s see them together.

2.

教师大屏依次出示单词

Maps/ picture cards/stamps/toy

cars.以及句子I like collecting maps. My hobby is collecting maps.Collecting maps is my hobby.由单词到句子，逐一扫清单词障碍。

3.

两人一组用重点操练。

A: What's your hobby? B: My hobby is/I like .... 4.

玩游戏巩固操练重点句型。

1）幸运大转盘

教师将学生的就坐顺序出示在大屏上，转动转盘，指针指到的那个学生，回答大家问他/让我们一起来问问他(她)What's your hobby?请他/她来作答。

2）猜图游戏

教师出示游戏课件，用问号遮住图片，让学生发散思维猜图片内容。

（三）课文学习

1.出示自学指导1 让学生带着问题找答案。

（1）What are they talking about ?

（2）What does Bob have ? T ：

Please look at the screen. Who are they ? Ss: They are Kate, Bob, Peter and Li Yan. T: What are they doing ? Ss: They are talking. T: What are they talking about? What does Bob have ?Let’s watch the video and find the answer.

【设计意图】：通过看动画，让学生初步感知本课的主要内容和人物。通过两种问题的问答，让学生对本课的内容进行猜测和表

达。提高学生的口语表达能力和观察能力。

2. 自学指导2 听录音，边听边跟读。然后将人物与他们各自的爱好连线。

Bob

collecting maps Peter

collecting picture cards Kate

collecting toy cars Liyan

collecting stamps 【设计意图】：通过听录音连线。提高学生的听力，并从文本中获取信息的能力。

3. 自学指导3 听第二遍录音，边听边跟读。然后四人一组合作交流，就课文内容进行表演，也可自编内容。

【设计意图】:

通过优美的语音的输入，让学生模仿。更好的提高语感。使得语音更加的优美，更加准确。也及时的关注到学困学生的朗读，以便做好培优补差的工作。采用表演的方法来完成小组合作学习，培养学生合作意识。

（四）

小练笔

给出模板，让学生练习写出自己的爱好。

Hello

！I am

. I am

. My name is

. I like

. My hobby is

. I often(经常)

.

I usually(通常)

.

【设计意图】:

在此环节，通过让学生写自己的兴趣爱好，对以学知识进行强化，既提高了写作能力，也发散学生思维，对后续的学习内容打下良好基础。

七、Homework 1、让学生调查朋友及家人的兴趣和爱好，并用表格形式记录下来。

2、通过调查朋友及家人的兴趣和爱好以及写自己的爱好。

【设计意图】:因为这是两课整合成一节内容来完成，课堂容量大，时间有限，课堂上的习作时间也不一定能展示所有孩子的小练笔，所以布置以上作业。既给学生再次展示自我的机会，有利于学生树立学习的自信心，也使英语学习由课堂走入了生活。

八、Blackboard design

Lesson 7 & 8

What’s your hobby ?

My hobby is/I like......

【设计意图】板书设计简单大方，有利于学生对本课知识的梳理。