第18课 美国的独立教学评价实录

乌龙中学备课纸 总第 课时

时间

课题

年级

九年级

主备

易峥嵘

第18课

美国的独立

1、知识目标

（1）了解美国独立战争的过程及影响

（2）知道华盛顿的主要活动

（3）掌握《独立宣言》、1787年宪法的内容及意义

（4）认识美国独立战争的性质，培养透过现象看本质的能力

2、核心素养

从目标一中战争过程的史事叙述来理解其影响的理性认识和情感取向达到对历史理解。

以目标二和三历史图片及相关的史料，引导学生对获取的史料进行辨析并运用可信史料来呈现历史的真实，最终来解释美利坚民族为什么要进行这一场民族的解放战争，从而形成正确的历史价值观。

教

学

目

标

教学

教学重点：美国独立战争的概况及《独立宣言》的意义

重点

教学难点：分析美国独立战争胜利的原因

难点

教学

方法

教

学

过

程

讲授法、自主学习法、合作探究法，问题教学法，讨论法

一、导入新课，明晰目标：

修改

展示图片“美国自由女神”（见课件），设问，你知道美利坚民族是通过记录

怎样的方式获得了自由？为了保障自由他们又做出了什么？

二、根据目标，自主学习：

三、合作探究，展示交流：

［渴求自由］

探究（一）美国独立战争的背景原因，（思考：

独立前，北美这块大陆上生活着一些什么人？）

阅读材料（材料见配套课件）

通过阅读材料简单说出北美殖民地发展状况，正确阐述战争的背景及原因。

教师归纳板书再让学生复述

［争取自由］

探究（二）

美国独立战争的过程 认真阅读课本，用史料来实证美国人为实现独立梦想进行了怎样努力？在这些努力中，你认哪件事尤为重要？并说明理由。学生在课本画出重要的历史时间及历史事件。教师板书归纳并指导学习理清战争的经过

战争经过

爆发：1775年，莱克星顿的枪声、

建军：1775年，组建大陆军，华盛顿任总司令

建国：1776年，《独立宣言》发表，宣告美国独立

转折：1777年，萨拉托加大捷，

结束：1781 英军约克镇投降

结束：1783年

英国承认美国独立

材料: 我们认为下列真理不言而喻：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

当今大不列颠王国的历史，就是屡屡伤害和掠夺这些殖民地的历史。他切断我们同世界各地的贸易……终止我们立法机构行使权力…..未经我们同意便向我们强行征税……

谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。

---《独立宣言》（1776年）

通过学习经典材料，来解读《独立宣言》的内容、意义、地位及局限

讨论《独立宣言》表达了什么思想？

平等、民主、自由、独立、追求幸福的思想

［实现自由］

探究（三）

美国能够实现独立梦的原因有哪些？

读下面两则材料、结合图表《美国独立战争期间英美力量对比》见课本。用史料实证分析战争胜利的原因。

材料一 多年的戎马生涯造就了华盛顿坚强的性格，也使他积累了丰富的军事指挥经验；他领导的大陆军采取灵活机动的战术，与装备精良，训练有素的英军展开顽强的战斗。

材料二 大陆军了取得萨拉托加大捷后，法国承认美国独立，并直接加入对英作战。后来，法又使其盟国西班牙参加同盟，共同反对英国。同年夏天，法国舰队开进美国领海，迫使英军撤出费城。1780年，法国舰队躲过英国的封锁线，把6000名法军运到美国。1781年9月，法国舰队在约克镇附近的海面上击败英国海军，切断了英军海上供应线。10月，美法联军在约克镇迫使英军司令康华利投降。

思考：美国为什么能够取得独立战争的胜利? 1、反抗英国殖民压迫的正义战争

2、人民的支持

3、士兵的英勇斗争

4、采取的灵活战略战术

5、华盛顿的正确领导

6、法国、荷兰等国的国际援助

7、北美人民对独立的渴求

8、资产阶级的推动作用

［保障自由］

探究（四） 1787年美国宪法

美国独立梦想实现后，美国为打造一个民主国家进行了怎样尝试？

探究：

1、美国为什么要制定1787年宪法？

美国建立后，各州都有自己的州宪法，各行其是，矛盾重重，代表国家的全国政府软弱无力。

2、据图并结合所学知识，分析1787年宪法的主要内容？

宪法规定，分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。

3、你如何评价1787年宪法？（重要进步意义）

（1）世界上第一部比较完整的资产阶级成文。奠定了美国政治制度的法律基础。

（2）联邦制赋予中央政府强有力的权力，利于国家的巩固；联邦政府实行三权分立原则，权力之间制约平衡，保障了资产阶级民主制度。

（3）地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关系，维护国家主权的同时，有利于地方积极性的调动和创造性的发挥。

（4）西欧的启蒙思想政治学说与美国实际的结合，在整个政治制度史中堪称典范，对以后资本主义国家制度的建立起到示范作用。

四、当堂巩固，达标测评

1.一位美国青年，想了解自己国家独立的历史，并决定按照独立战争的进程进行一次实地考察，系列考察路线正确的是（ ）

①莱克星顿 ②约克镇 ③萨拉托加

A.

①②③ B. ③①②

C. ②①③ D. ①③②

2.（四川成都中考）美国总统特朗普2017年1月签署的暂停中东七国移民入境的行政命令（‘禁穆令’），被联邦法院法官裁定为违反宪法，立即暂停执行。这一过程体现的政治原则是

（ ）

A.联邦制 B.地方分权

C.中央集权 D.分权制衡 3.阅读下列材料，回答问题

【文献解读历史】

我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；他们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一起政治联系亦应从此完全废纸。

（1）上述材料摘自哪一文献？该文献的发表说明了什么？

《独立宣言》。北美英属殖民地宣布脱离英国独立。宣告着美国诞生。

（2）这些联合殖民地与“大不列颠王国之间的一切政治联系”最终完全废止于何时？

1783年。

【宪法成就历史】

（3）美国独立战争后，在1787年制定联邦宪法，史称1787年美国宪法，该宪法的性质及意义是什么？

1787年美国宪法。是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来，许多国家的政治变革产生了重要影响。

（4）在这部宪法颁布后，成为美国第一任总统的是谁？她被选为总统的主要原因是什么？

华盛顿。领导美国人民赢得了独立战争的胜利。

五、课堂总结，盘点收获

当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓小国寡民，势单力薄。历史发展的辩证法就是这样，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的，从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。

六、作业布置：能力培养与测试

教

学

反

思