8 彩色的梦精品学案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

8 彩色的梦精品学案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：8 彩色的梦精品学案

正文

《彩色的梦》教案

教学内容:

这是一首充满童真的儿童诗,描写了小朋友用彩色的铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表现了儿童对大自然的赞美和向往。教学时,引导孩子们插上想象的翅膀,发现世界的奇妙,培养学生的想象力。

知识目标:

1、认识“盒”、“聊”“坪”等9个生字;会写“彩”、“梦”“森”等个字;会写“彩色”、“脚尖”

等8个词语。

朗读课文,边读边想象,能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。

情感目标:

1、能展开想象,仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。

2、感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢于表现的个性品质。

价值观目标:

1、感受梦的色彩情感,运用自由夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境,培养学生丰富的想象力。

2、感受想象的乐趣,培养学生想象、敢于表现的个性品质。

教学重点:

1、认识本课要求会认的生字;会写要求会写的字和词语。

2、朗读,想象,能说出画的内容,仿写内容。

教学难点:

发展学生的想象力,力求创新。

教学准备:

教师准备课件;学生准备彩色铅笔。

课时安排:

两课时

第一课时

课时目标:

初读课文,认识生字词语。

了解各种各样的梦,体验梦的多彩。

课时重点:

认识生字,学习部分生字。

熟读课文。

教学过程:

创设情境,引入主题。

1、师:孩子们,你们做过梦吗?做的是什么梦?谁来说一说?

2、学生说自己的梦。(引导学生说完整的话)

3、你的梦和生活实际一样吗?学生说一说。

(通过说梦与生活的不同,初步体验梦神奇、多彩)

师:今天我们来学习课文《彩色的梦》,想不想知道这是一个怎样的梦呢?

板书课题:《彩色的梦》齐读课题。

认识“彩”“梦”并学习书写生字。

二、初读课文,认识文中生字。

1、学生自读课文,检查学生的课前预习情况,完成以下要求:

(1)借助拼音将课文读通顺,读流利。

(2)不认识的字,借助拼音认一认,实在不认识的圈出来。

(3)找出文中的新词,联系上下文理解。

(4)说说课文讲了一个什么样的彩色的梦。

2、检查学生初读课文情况。

(1)出示生字,指名认读。(带拼音认读,后去拼音认读,读准字音。)盒聊坪郁囱般精叮咛

同桌互相认读生字。读不准的互相教一教。

强调从在困难的生字得读音。

A后鼻音:坪囱精叮咛

B边音:聊

将生字的拼音去掉,在开火车读一读。

将生字藏在词语中读一读。

铅笔盒聊天草坪葱郁拉手

烟囱精灵叮咛彩色脚尖

森林雪松歌声苹果季节

有不理解的词语吗?

葱郁:森林里的雪松长得很好,很茂盛。

叮咛:紫葡萄的叮嘱、交代。

精灵:可爱的能飞的有灵性精神体,对人有益,,是孩子们的最爱。3、课文主要讲了一个什么样的彩色的梦?

(1)学生再读课文,说一说课文讲个什么样的梦。

(2)师小结:

课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。

集体朗读课文。

三、指导书写。

1、学生自由观察剩下的生字,看看那些地方需要提醒同学们注意的。

2、同学互相提醒。

3、老师指导容易出错的生字。

“森”字三个不同的木子的写法。

“般”字与“船”字区别。

“灵”字的“彐”部分没有出头。

4、学生描红,师巡视指导。

5、学生练习书写生字。

四、作业。

1、书写生字。

2、朗读课文,读熟悉,读流利。

资料摘要

8 彩色的梦精品学案

8 彩色的梦精品学案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12168

配套课件

8 彩色的梦PPT课件和设计意图

8 彩色的梦国家优质课课件

8 彩色的梦PPT课件和教学设计模板

8 彩色的梦课件图片大全

8 彩色的梦PPT课件和教学设计实例

相关文档

亡羊补牢PPT专用教学设计内容

亡羊补牢教学内容分析

口语交际：图书借阅公约教学设计第一课时

绝句主要内容及教案内容

2 找春天主要内容及教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦精品学案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？