第1课 殖民地人民的反抗斗争板书设计及意图

第1课

殖民地人民的反抗斗争

一、教学目标

知识与能力

了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治。分析拉丁美洲独立战争和印度民族大起义爆发的原因。

过程与方法

了解玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，认识历史人物历史发展过程中的杰出影响和作用。理解殖民地人民反抗斗争的意义。

情感态度价值观

知道拉美和印度民族独立运动出现的民族英雄；

.学习他们为民族独立不怕牺牲的精神。

二、教学重难点

重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。玻利瓦尔、章西女王的主要事迹。

难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。

三、教学过程

（一）新课导入

出示玻利维亚和解放者杯足球赛相关图片，提问玻利维亚这个国家和解放者杯足球赛都为纪念哪一个英雄人物？从而引出圣马丁，这节课就学习圣马丁的的贡献。

让我们一起步入第1课《殖民地人民的反抗斗争》，来领略历史的风采。

（二）自主学习----学生结合教材自主完成

时间

拉丁美洲独立运动

背景

性质

时间

印度民族大起义

背景

领袖

人物

被誉为

领导

阶级

意义

英雄

人物

意义

目标导学一 拉丁美洲独立运动

教师：殖民地是指由宗主国统治，没有政治、经济、军事和外交方面的独立权力，完全受宗主国控制的地区。殖民(主义)是资本主义国家把政治、经济势力扩张到不发达的国家和地区，掠夺和奴役当地人民。

教师：阅读教材P2第1自然段，说一下拉丁美洲的范围。

学生：指今天美国以南的所有美洲地区。

教师：拉丁美洲这一名称是如何得来的？

学生：拉丁美洲所在的地区从16世纪初开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，当地居民

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以西班牙语和葡萄牙语为主要语言，而这两种语言都属拉丁语系，故该地区被称为拉丁美洲。

1．背景

史料1

随着新航路的开辟，西班牙、葡萄牙最先侵入拉丁美洲。西班牙占领了除巴西以外的几乎全部拉丁美洲，葡萄牙独占巴西，他们残酷屠杀当地居民。为了补充劳动力，殖民者又从非洲掠卖黑人到美洲做奴隶，残酷地剥削和虐待他们。他们对拉丁美洲殖民地的统治是落后的、残暴的、纯粹掠夺性的封建主义性质的殖民统治。

史料2

独立前的拉丁美洲。

教师：思考殖民侵略给殖民地人民带来了什么？

学生：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲大肆掠夺财富，给殖民地经济带来沉重的打击。

史料3

长达300年的殖民剥削和压迫，使宗主国和殖民地之间的鸿沟愈来愈深，矛盾愈来愈尖锐，尤其是土生白人，强烈要求控制政权、发展民族经济。

史料4

英国、美国还有法国相继完成了各自的资产阶级革命，尤其是美国的独立战争，给拉丁美洲的人民带来了希望。看着自己的近邻，通过战争实现了独立，他们备受鼓舞，他们认为自己也可以像美国那样，通过战争实现自己的独立。

教师：结合史料和所学知识分析，拉丁美洲独立运动爆发的原因有哪些？

学生：(1)残酷的殖民统治和经济掠夺。

(2)美国独立战争和法国大革命的影响。

(3)土生白人对殖民统治的不满。

2．概况

史料1

玻利瓦尔出生于委内瑞拉的加拉加斯城的一个土生白人贵族家庭。受过良好教育，游历过法国等欧洲国家，受到启蒙运动的影响。1807年开始进行反对西班牙殖民统治的斗争。他带领他的人民、军队取得了很多胜利。被称为南美的“解放者”。他在南美独立战争中作出了重要贡献。

史料2

玻利瓦尔率领士兵作战。

史料3

圣马丁是南美解放运动的领导人之一。1814年起组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，他将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。

史料4

拉美独立国家。

教师：结合史料和所学知识分析拉丁美洲独立战争的时间、领导人、特点、结果。

时间

特点

结果

19世纪初

范围广，南北联合作战，有统一指挥

拉丁美洲基本获得独立

领导人

玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”

教师：思考拉丁美洲独立运动的意义和取得胜利的原因。

学生讨论交流，得出答案：

意义：(1)赶走西班牙、葡萄牙殖民者，赢得独立运动的胜利。(2)出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉丁美洲国家的格局。(3)鼓舞了殖民地人民的反抗斗争。

目标导学二、印度民族大起义

1．背景

史料1

像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。

史料2

不列颠的侵略，打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……

2

——马克思《不列颠在印度的统治》

史料3

印度虽然只有巴掌大的乌云，但它会变成淹没英国殖民者的滂沱大雨。

教师：结合史料和所学知识分析印度民族大起义爆发的背景。

学生讨论交流，得出答案。

(1)19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。

(2)英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。

(3)英国的殖民统治激起印度各阶层人民的强烈不满，人们的反抗情绪日益高涨。

2．过程

史料1

英国在侵略印度的过程中，感到自己兵力太少，便雇用当地人当兵，为殖民统治服务，这些人称为土兵。1857年英国军队发给土兵使用涂有牛油和猪油的子弹，土兵都信奉印度教或伊斯兰教，牛是印度教的圣物，猪是伊斯兰教的禁忌物。土兵认为这是有意地侮辱，5月，驻守密拉特的土兵率先发动了起义，掀开了印度民族大起义的序幕。

史料2

印度民族大起义形势图。

史料3

1857年6月，章西爆发了反对英国殖民者的起义，章西女王成为领袖。1858年3月，英国派兵进攻章西城。面对强大的敌人，章西女王有胆有识，毫不畏惧，积极迎战。战斗打响后，她亲自上阵，巡视城防，指挥作战，击退了英军一次又一次的进攻。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，章西女王身先士卒，最后壮烈牺牲，年仅23岁。

观看视频《章西女王》让学生了解章西女王的英勇事迹

教师：印度民族大起义的时间是什么时候？领导人是谁？

学生：时间：1857—1859年。领导人：印度王公。

教师：印度民族大起义中涌现出的最著名的英雄是谁？

学生：章西女王。

教师：印度民族大起义的影响有哪些？

学生讨论后得出答案：

印度民族大起义并未取得胜利。但却表现出了殖民地人民不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气，沉重打击了英国殖民者。

议一议

在世界近代史上，玻利瓦尔、圣马丁和章西女王领导的反殖民斗争是殖民地人民反抗的典范。他们的哪些优秀品质、精神值得学习？

学生回答，教师总结：

(1)虽生活在不同的时代，不同的国家，但都在国家民族遭到殖民压迫时，挺身而出，领导反抗殖民统治的斗争。

(2)在斗争中，表现出爱国主义精神，为正义献身，英勇作战，意志坚强，不屈不挠，受到了人民的尊敬和怀念。

（三）合作探究一（学生四人小组讨论，教师总结）

拉美独立运动和印度民族大起义有什么共同点？ 背景相同 残酷的殖民统治和经济掠夺

性质形同 反抗殖民统治的民族解放运动

合作探究二（学生四人小组讨论，教师总结）

同是民族解放运动，为什么拉美独立运动取得胜利，而印度民族大起义却失败了？ 拉丁美洲独立运动胜利的原因： 1.拉美各国人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同打击殖民者。 2.广大人民觉醒，为民族独立英勇斗争。 3.有统一的指挥。

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4.玻利瓦尔等领导人的卓越领导。 5.西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。 印度民族大起义失败的原因： 1.印度单靠一国力量。 2.起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。 3.工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。

四、课堂小结

本节课主要学习了殖民地人民的反抗斗争。波澜壮阔的拉丁美洲独立运动，粉碎了西班牙、葡萄牙的殖民枷锁，基本奠定了现代拉丁美洲的政治版图。由于英国殖民者对印度上层采取分化政策，加上各地起义力量分散，缺乏统一指挥，印度民族大起义最终失败。但是它沉重打击了英国殖民者，在印度民族独立运动史上留下了光辉的一页，章西女王成为印度人民歌颂的民族女英雄。

五、板书设计

第1课

殖民地人民的反抗斗争

一、拉丁美洲独立运动

1．背景：西班牙、葡萄牙的残酷殖民统治；法国大革命和美国独立战争的影响

2．领导人：玻利瓦尔、圣马丁，南美“解放者”

二、印度民族大起义

1．背景：英国残酷的殖民统治

2．代表：章西女王

3．意义：沉重打击了英国殖民者

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