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第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》【教学任务】知识与能力教学目标过程与方法情感态度与价值观了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容;了解第一次世界大战后的国际新秩序。结合相关材料,分析《凡尔赛条约》对德国的影响和《九国公约》对中国的影响。认识到凡尔赛—华盛顿体系的掠夺性和不公平性;认识到中国
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第10课 《凡尔赛和约》和《九国公约》主要内容及教案内容
未知
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关键词:第10课 《凡尔赛�…主要内容及教案内容
正文
第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
【教学任务】
知识与
能力
教
学
目
标
过程与
方法
情感态
度与价
值观
了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容;了解第一次世界大战后的国际新秩序。
结合相关材料,分析《凡尔赛条约》对德国的影响和《九国公约》对中国的影响。
认识到凡尔赛—华盛顿体系的掠夺性和不公平性;认识到中国人民的抗争对中国山东问题的解决产生了重要作用。
重点
难点
《凡赛尔条约》、《九国公约》
《凡赛尔条约》、《九国公约》
【教学流程】
环节
教学问题设计
教学活动设计
二次备课
“一战对资本主义国家有什么影响?”
法国:战争主战场在法国,按人口损失来说是各国中最大的,战争期间的物资损失达2000亿法郎,……
欠美国38亿美元。
英国:一战中遭严重削弱,伤亡212万人,军费超80亿英镑,债务是战前的情10倍……走向衰弱,但仍有相当实力。
境
美国:掌握世界经济霸权。美国在一战引中损失最小、获利最多,……美国由战入
前的债务国变成战后最大的债权国,黄金储备占世界的40%以上,渐渐取代了英国成为世界金融中心。
一战后帝国主义各国是怎样依据变化的实力重新分割世界,建立新的国际秩序的呢?
师:多媒体出示材料,史料实证,激发学生的求知欲。
生:阅读材料,获取信息,明确本节所要学习的内容。
自主
探究
完成学案中的“自主探究”部分。
师:出示自主探究问题,帮助学生完成
。
生:根据题目引导快速浏览
教材,标注重要内容。
师:指导,提示叙述包括的知识点:
时间:1919年
目的:讨论对德和约及战后安排
参会国:战胜国
和会三巨头:英国首相劳合·乔 治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。
生:归纳叙述内容,展示交流。
师:出示导学题,引导学生探究
【问题2】签订条约及内容
问题答案。
阅读教材第三、四、五段,归纳下列问
生:根据题目阅读教材,列表归合题:
作1)
巴黎和会上,与德国签订了什么条纳答案。
约?条约内容有哪些?
交还签订了哪些条约,师:明确问题答案。
流
2)
在巴黎和会上,这些条约构成了什么体系?
1)《凡尔赛条约》、内容
展 一、《凡尔赛条约》
【问题1】巴黎和会召开情况
阅读教材第一、二段,结合课本的插图《巴黎和会三巨头》,叙述巴黎和会召开的情况是怎样的?
示提高
领土
重划德国疆界,阿尔萨斯—洛林归还法国,萨尔煤矿归法国开采
军事
莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年,莱茵河东岸50千米内,德国不得设防;禁止德国实行义务兵役制,不许德国拥有空军,限制陆军人数
德国承认奥地利、波兰等国独立
政治
赔款
由协约国设立赔偿委员会,决定德国战争赔款的总数
殖民德国的全部海外殖民
【问题3】
建立机构及会议作用
地
地由英、法、日等国瓜分(体现了巴黎和会分赃的性质)
山东
将德国在中国山东的权益
权益全部转给日本
2)协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约,这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系。
生:自学,查找答案:
建立机构:国际联盟。
阅读教材P44最后一段,找出巴黎和会和会作用:巴黎和会暂时调整了上建立的机构教什么?巴黎和会的召战胜国在欧洲的关系。
开起了怎样作用?
师:检查。
二、《九国公约》
【问题1】华盛顿会议召开情况
生:课堂讨论归纳,通过
“当小
老师”上台展示交流学习成果。
阅读教材《九国公约》一目第一段,讲
述
华盛顿会议召开的情况是怎样的?
师:点评学生交流情况。重点提
示华盛顿会议召开的目的是“为
了调整帝国主义国家在东亚和太
平洋地区的矛盾。”
【问题2】签订条约及内容
师:指导学生互相交流学习。
阅读教材《九国公约》一目第二、三段,生:根据自己理解,互相交流,归纳下列问题:
完成本目的学习。
3)
在华盛顿会议上,针对中国问题签
署了什么条约?条约内容有哪些?师:明确答案,帮助学生理解、该条约的签订有什么影响?
记忆。
4)
华盛顿会议的召开有什么作用?以
华盛顿会议和巴黎和会为基础,重 建的战后国际秩序被称为什么?
生:根据问题,小组合作讨论答案。
师:对学生的表现给予评价。出示答案供学生参考:
①
巴黎和会建立在战胜国对战败国进行处置的基础之上,拓和性质上是一致的,华盛顿会议是巴黎华盛顿会议则是战胜国关系展和会的继续。但它们二者之间有很大不调整的结果;
延同,不同之处在哪些方面呢?
②
巴黎和会围绕着欧洲政治布伸
巴黎和会和华盛顿会议在根本目的局特别是如何处置德国的问题进行,具有明显的分赃性质。后者围绕争夺东亚、太平洋地区
,特别是中国问题的处理,具有明显的争霸性质。
第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
巴黎和会 《凡尔赛条约》
谈判桌上 分赃 凡尔赛—
宰割 新格局 的争夺 中国 华盛顿体系 争霸 华盛顿会议 《九国公约》
反思完善
教后反思
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关于本教案的常见问题
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